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本科生毕业论文（设计） 系（部） 外 语 系 学科门类 文 学 专 业 英 语 学 号 姓 名 指导教师 职 称 2012年 06月 02日保定学院毕业论文（设计）过程管理材料目录 1、保定学院本科生毕业论文（设计）开题报告 2、保定学院本科生毕业论文（设计）开题报告论证记录 3、保定学院本科毕业论文(设计)征题、审题及选题表 4、保定学院本科生毕业论文（设计）中期报告 5、保定学院本科生毕业论文（设计）中期检查记录 6、保定学院本科生毕业论文（设计）指导记录 7、保定学院本科生毕业论文（设计）指导教师评分表 8、保定学院本科生毕业论文（设计）评阅教师评分表 9、保定学院本科生毕业论文（设计）答辩小组评分表 10、保定学院本科生毕业论文（设计）答辩记录 11、保定学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表 保 定 学 院本科毕业论文（设计）开题报告书 题目：初中英语教学中的词汇记忆策略 学生姓名 ： 系 （部）： 外 语 年 级 ： 2008级本科 专 业 ： 英 语 学 号 ： 指导教师 ： 职 称 ： 2011年 11 月 16 日 毕业论文（设计）开题报告 题目 初中英语教学中的词汇记忆策略 An Analysis of Vocabulary Memory Strategies in Junior High School English Teaching 系别 专业 外语 英语 年 级 2008级本科 开题日期 2011-11-16 学 号 姓 名 指导教师 一、选题的目的及意义、本课题研究的基本内容、拟解决的主要问题： 选题的目的及意义：词汇是英语教学基础知识之一，它是构成语言的最基本要素，也是听、说、读、写、译等语言能力的基础，更是衡量语言能力和应用能力的重要指标。而词汇的掌握是要通过词汇记忆的方式来实现的，因此，词汇的记忆是英语学习的一个重要组成部分，是掌握一切语言技能的基础。有效的词汇记忆策略则成为影响词汇学习质量的重要因素。在英语教学过程中，词汇教学贯穿始终，而培养提高学生词汇记忆能力对学生的学习及英语理论和应用能力具有至关重要的作用。许多研究实践证明，词汇是影响阅读能力和与他人沟通能力及写作能力的因素之一。英国语言学家Dr. Wilkins曾说过，没有语法，就很难表达意思；如果没有词汇，则什么也不能表达。然而，当前中国传统英语教学的弊端导致初中生词汇学习困难重重，词汇成了英语学习的桎梏。因此，探索并积极研究出有效的词汇记忆策略，提高学生的词汇记忆能力成为减轻学生负担、全面提高词汇教学效率、为学生终身学习打好基础的重要途径。词汇记忆策略的分析可以帮助学生在英语学习中提高词汇记忆能力，更好地掌握词汇。这正是本文选题的原因。 本课题研究的基本内容:良好的词汇基础有助于听、说、读、写等能力的培养。培根曾说过：一切知识不过是记忆。词汇记忆策略则成为词汇教学能否成功的重要因素。因此，本论文拟从以下几个方面进行研究：(一)研究英语教学中初中学生学习词汇的难点及在词汇教学过程中存在的问题。例如，词汇规律性差、词汇量少、拼读问题及学生自身因素都有可能造成词汇学习困难；(二)分析当前初中英语词汇教学的现状及其产生问题的原因；(三)研究初中英语教学中关于词汇的有效记忆策略有哪些，如何将这些记忆策略有效地应用到词汇教学中来提高学生的词汇记忆能力，促使学生掌握词汇；(四)对全文做简要总结，指出词汇记忆策略对初中英语词汇教学的促进作用。 拟解决的主要问题：本论文拟解决以下几个问题。(一)研究英语教学中存在的词汇学习困难的现状问题；(二)找出英语词汇教学过程中出现问题的原因并让学生摆脱对记忆英语词汇的恐惧感和挫败感；(三)研究出针对初中英语词汇教学中的记忆策略，提高学生对记忆英语词汇的兴趣并提高词汇记忆的能力。 二、课题研究步骤、方法及措施： 课题研究步骤：(一)全面总结英语词汇学习中关于词汇记忆方面的一些策略；(二)查找阅读有关初中英语词汇教学的一些专业论著，对于初中英语词汇教学的目的和精神有所了解，并结合自己的实践经验对词汇教学进行评论，从中发现有效的词汇记忆策略；(三)从一些著作中寻求更深次的理论支持An Xiaojie.“A Study on Vocabulary Learning Strategies by Chinese EFL Learners.”Diss. Shanxi Normal University,