迎面接力教学设计.docVIP

体育与健康初中人教版新课标田径章节 《迎面接力 含光中学 黄妮 一、教材分析： 接力跑是提学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是跑的教材的重要内容。在通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。1次课内容，是新授课。重点是通过本单元的学习，提高学生的迎面接力技术，发展学生的协调性和判断能力，为接力教学模块更深层的学习和今后的教学竞赛奠定基础。 二、教学目标1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术 2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术 3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质 三、教学的重点和难点： 重点：接力棒交接基本技术 难点：迎面交接棒方法和教法设计：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法学法设计：学生从游戏练习中总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。 2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。 3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。 七、课的构思和设计：（1）课的构思。本课以和教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏学习：通过学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。 人数：25人左右 授课教师：黄妮 第 1次课 授课内容 迎面接力技术 课程 任务 1、学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。通过练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。 培养学生集体主义精神和勇敢顽强的意志品质交接棒方法和 5′ 7′ 1*8 2*8 集合整队图示： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ▲ 要求：队列整齐、迅速、安静 要求： 动作大方到位 充分活动全身各关节 图示： ▲ 结构 教学内容 运动量 组织教法 要求 时间 次数 基 本 部 分 一、迎面接力跑师纠正，得出迎面接力跑要点、教师讲解动作方法后再鼓励学生，师及时纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。每队成纵队站立于起跑线前。各队排头学生迅速向对标志物跑去，然后绕过标志物后跑回，同学，自己站至本队排尾，第二个同学用同样的方法第三个同学次类推。各队排头学生手持接力棒迅速向对标志物跑去，绕过标志物后跑回，将接力棒交给第二个同学，自己站至本队排尾，第二个同学用同样的方法传给第三个同学。依次类推。要求：中间不能丢棒，谁丢棒谁负责捡起。 时间 次数 结 束 部 分 放松练习 随着音乐跟着老师做放松操 二、 1.复习本次课的重点内容 2.小结本次课的学习情况三、.布置课下练习作业 四、安排学生整理归还器材 教师与学生一起放松，教师示范，学生模仿，师生共舞。师生评议小结本课的收获。指导学生收还器材预期目标：队伍散而不乱，放松动作优美有节奏，学生充分展示自己。 运 动 量 予 计 预计练习密度 X 时间 Y 心率 活动各关节 兔子舞热身 迎面接力交接棒技术（重点） 徒手击掌迎面接力（发现问题） ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀ ♀♀ ♀♀ 反贴游戏 迎面接力技术（正式比赛） 下 课 ♀♀ ♀♀ 热身、激发兴趣 迎面接力教学流程 课 堂 常 规 放 松 小 结