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中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文 对完善我国会计委派制的思考 姓　　名：　 学　　校：　 　 专　　业：　 　　　　 年　　级：　 　　　　 学　　号：　 　　　 指导教师：　 　　　　　 答辩日期：　 成　　绩：　　　　　　 　　　 目 录 一、我国会计委派制的发展里程及其模式·······················(2) (一) 会计委派制的发展里程····································(2) (二) 会计委派制的基本模式····································(4) 二、实施会计委派制的意义····································(5) (一) 符合财政改革方向,有利于政府加强宏观管理·············· (6) (二) 强化了管理与服务职能，有利于国有企业改革的推进········(6) (三) 有利于加强会计监督，防止国有资产流失·····················(6) (四) 确保会计人员的地位，有利于会计信息质量的提高······(6) (五) 提高了会计人员的素质，促进会计管理水平的提高···········(7) 三、我国会计委派制存在的主要问题···························(8) (一) 实行会计委派制的法律法规条件远不够完善···················(8) (二) 会计委派制的适应范围有一定的限制·························(9) (三) 实行会计委派制，使会计的管理职能受到一定的限制···········(9) (四) 委派会计与被委派单位之间的关系存在问题··················(9) (五) 委派会计人员的隶属关系存在问题··························(10) (六) 委派会计的人事管理矛盾突出······························(11) 完善我国会计委派制的几点建议····················(11) (一) 从思想上正确认识会计委派制················(11) (二) 加强会计委派制的法制建设·····················(12) (三) 明确会计委派制的委派主体································(12) (四) 确定委派会计人员的范围··································(12) (五) 对委派人员要严格把关···························(13) (六) 规定委派人员的职责权限······························(14) 参考文献·····················································(14) 对完善我国会计委派制的思考 【内容提要】近年来，会计信息严重失真影响到国家宏观调控和市场经济的健康运行。会计信息失真严重,会计人员难辞其咎改革会计人员管理体制(一）会计委派制的发展里程 会计委派制的实践，是1988年从基层开始，自下而上逐步引起各级领导和社会的重视和关注的。归纳起来，大致分为三个阶段。 1、会计委派制的试验阶段（1988——1996年底） 1987年全国会计工作会议提出会计工作要“开拓会计事务管理工作新领域，认真贯彻执行《会计法》”的指导思想。根据这一指导思想，湖北省财政厅决定在老河口市开展会计委派制试点。这是新中国成立以来会计委派制的首次实践。1988年3月12日老河口市成立了新中国成立以来的第一家县（市）会计局，其主要职能是按《会计法》的规定和中纪委关于实行干部分类管理的需要，负责管理国有单位，包括国有企业事业单位、国家机关、社会团体会计人员的组织人事、专业技术职务、劳资福利等工作。在市委市政府的领导下，全市会计人员的人事档案按时移交给会计局，由会计局垂直管理。其主要做法是：会计人员任免、调动、聘任或移聘，由会计局统一管理。各单位不得擅自任免、调动、聘任和辞聘会计人员；会计人员工资、住房、子女就业以及各种福利由用人单位负担，并享有单位职工的同等待遇。会计局考核和审定会计人员工资的调整方案，在征求所在单位同意后，报有关部门批准，通知所在单位发放；会计人员的人事和业务档案由会计局统一管理；因离退或其他原因不能工作的会计人员，其工资福利待遇由所在单位负担。 此