模具专业“3+2”对口贯通分段培养方案论证分析报告.pptVIP

培养方案的框架结构 学时、学分分配 毕业条件 教师配备标准 2014年11月 四、实验、实训室及设备配备标准 零件测量实训室 电工电子实训室 机械设计实训室 液压与气动实训室 普通机加工实训车间 数控加工实训车间 钳工实训室 电加工实训车间 模具拆装实训室 模具CAD/CAM实训室 模具装配实训室 逆向工程实训室 数控加工仿真实训室 快速成型实训室 校内实训条件 四、实验、实训室及设备配备标准 四、实验、实训室及设备配备标准 五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 制造业的飞速发展为模具制造业兴起提供了机遇 国家和地方的相关政策对制造业提出了明确的要求 我国模具制造业的发展为模具专业的发展带来新挑战 调研背景分析 五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 调研方法 调研方法 调研内容 课程设置 教学方法 教学手段 教学条件 教学考核 教学内容 五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 专业岗位分析 组织本班组人员进行“安全第一、质量第一”的思想教育，组织实施生产计划； 组织生产工人学习，严格按照工艺规程和岗位操作法，保质保量的完成生产任务； 开展小组质量分析，努力提高产品的质量合格率，保证质量的前提下不断降低生产成本； 处理车间的突发事件, 配合公司其他部门开展工作 模具生产管理员 5 制定模具装配方案，实施模具装配与检验操作； 参与模具试模及模具修配调整； 负责模具交付前的保养工作 模具装配调试员 4 根据产品图（或样品），结合企业现有条件编制产品成型工艺； 根据产品和成型工艺要求设计结构合理、安全可靠、易于制造、技术经济好的模具 模具设计员 3 根据模具零部件功能与加工要求，结合企业实际条件，编制成型工艺； 指导现场生产、处理现场工艺问题、改进与优化模具加工工艺 模具工艺员 2 使用普通机床、数控机床、电加工设备等设备加工模具零件； 模具加工设备的日常维护与保养 模具设备操作员 1 主要工作任务 职业岗位 通过调研兄弟院校材料成型与控制工程（模具设计与制造方向）专业设置、学生规模、及专业课设置、学时分配、实践课开设等情况，得出了相关学校专业课程的设置情况。 调研院校主要有： 山东职业学院 山东大学 莱芜职业学院 山东理工大学 济南职业学院 山东科技职业学院 相关学校课程设置情况 五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 材料科学基础、理论力学、材料力学、机械制图、机械设计基础、材料成型基础、材料成型技术、ADVANCE MATERIAL FORMING、铸造工艺设计基础、铸造合金及其熔炼、塑性成形模具、塑性成形CAE（双语）、工程材料的焊接性、焊接力学及结构设计、企业顶岗实习等。 山东大学 —材料成型与控制工程 本科 6 机械制图、机械原理、机械设计、材料力学、材料科学基础、工程材料学、金属工艺学、金属凝固原理、铸造工艺与工装、铸造合金及熔炼、金属塑性成型原理、冲压工艺与模具设计、表面工程、热处理原理与工艺、轧机设计理论、轧制过程自动控制、计算机辅助设计等。 山东理工大学 —材料成型与控制工程 本科 5 工程制图、机械设计基础、机械制造技术、应用力学、液压与气动技术、电工与电子技术基础、数控编程与加工、钣金工艺与模具设计、金属材料及其改性、塑料成型工艺与模具设计、锻造工艺学与模具设计技术、UG?NX6.0产品模具设计、互换性与公差测量等课程。 山东科技职业学院 —模具设计与制造 高职 4 高等数学、英语、计算机应用基础、制图、工程力学、公差、机械设计基础、机械制造基础、材料成形、冲压模具设计与制造、塑压模具设计与制造、模具制造工艺、数控加工技术、模具CAD/CAM等。 济南职业学院 —模具设计与制造 高职 3 机械制图与计算机绘图、电工电子技术、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、数控编程与加工、注塑模具设计、冲压模具设计、模具设备、模具CAD/CAM技术、模具制造工艺等。 莱芜职业学院 —模具设计与制造 高职 2 机械制图与三维建模、机械制造工艺规划与实施、机械设计、典型零件数控加工、计算机辅助制造、冲压模具设计、塑料模具设计、模具CAD技术应用、特种加工技术等。 山东职业学院 —模具设计与制造 高职 1 开设课程 学校—专业名称 类型 序号 五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告 六、培养方案与原高职及本科人才培