让小课题研究成为教师的一种习惯——课题辅导分析报告.pptVIP

案例：小学生课外阅读有效性研究堰门小学卢修文安康市基础教育小课题研究“档案袋”目录课题名称：小学生课外阅读有效性研究一．计划性资料：1、安康市基础教育科研“十二五”规划2012年度小课题申请表---------第2-5页2、?安康市2012年“十二五”规划小课题立项证书（复印件）----------第6页3、安康市 2012年“十二五”规划小课题研究实施方案（开题报告）---第7-10页二．过程性资料1、小课题研究活动记录表----------------------------------------第11-13页三．总结性资料1、安康市基础教育小课题研究中期报告----------------------------第14-17页2、安康市基础教育小课题研究结题申请表--------------------------第18-20页3、安康市基础教育小课题研究结题报告----------------------------第21-30页4、论文：浅议如何提高小学生的课外阅读能力-----------------------第30-35页5、论文：小学老师如何有效指导学生课外阅读-----------------------第36-37页6、论文：浅议小学低年级课外阅读的方法与途径 --------------------第38-42页7、小学读书笔记点滴谈----------------------------------------第43-46页8、小学生课外阅读个案研究--------------------------------------第47—54页9、小学生课外阅读指导课教案------------------------------------第55—56页10、课外阅读调查问卷----------------------------------------------第57页11、小学生课外阅读必读书目-------------------------------------第58—62页12、小学生课外阅读备选推荐书目---------------------------------第63—64页13、读书笔记摘要-----------------------------------------------第65—72页14、课外阅读活动剪影-----------------------------------------第73页-76页 一、计划性资料 安康市2012年“十二五”规划小课题研究 实施方案（开题报告） 课题名称：小学生课外阅读有效性研究 课题编号：Xk 课题负责人：卢修文 2012年5月20日 安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） 时间：2012年5月22日 立项号XK 课题名称 小学生课外阅读有效性研究 负责人 卢修文 所在单位 岚皋县堰门小学 课题研究的背景和意义 课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分，是激发学生学习兴趣重要途径，对学生视野的拓宽，性情的培养，人生的成长等都具有深远的意义。 我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国,历代教育家都十分重视课外阅读，在阅读方面有很多精辟论述。朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”更是妇孺皆知；冰心的“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始”，强调的是多读多写多体会。台湾从2000年8月启动为期三年的在全岛实施儿童阅读计划，取得了良好的效果。大量的实践证明，只有经过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。 《小学语文新课课标准》更明确指出：“小学生应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量