正比例与反比例(一)定稿技朮方案.ppt

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2016-05-26 发布于湖北
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正比例与反比例(一)定稿技朮方案.ppt

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* 玉潭中学小学部王高说一说，你是怎样理解两个量成正比例关系或反比例关系的？可以举例说明。你有什么困惑？以学习小组为单位，选择一个或两个困惑，进行交流讨论。我们是怎样判断两种量是成正比例还是反比例的？正比例关系反比例关系 1、相关联的两个量 2、两个量之间存在关系 1、判断下面两种量是否成比例，成什么比例，为什么？（1）正方形的边长与面积。（3）当时，（5）工厂总人数一定，出勤人数与缺勤人数。（6）运送一批救灾物资，每次运的吨数与需要的次数如下表： 5 4 3 2 1 所需的次数 60 75 100 150 300 每次运的吨数（2）当4︰a = b︰5时，a与b。（4）比例尺一定，图上距离与实际距离。（1）正方形的边长和面积（3）当4︰a = b︰5时，a与b。 ab=20(一定) （2）当时，（4）比例尺一定，图上距离与实际距离。（5）工厂人数一定，出勤人数与缺勤人数。不成比例，出勤人数﹢缺勤人数=总人数（6）运送一批救灾物资，每次运的吨数与需要的次数如下表： 5 4 3 2 1 所需的次数 60 75 100 150 300 每次运的吨数每次运的吨数×次数=总吨数300吨（一定） 2、在具体情境中判断：（1）题中出现了哪些量？（2）哪个量一定？（3）谁与谁成什么比例？ *