培训发微课程教学法与微课制作分析报告.pptVIP

设计是微课程过程中最关键的一环 是形成微课程总体思路的过程 是微课程开发的具体蓝图。 教学设计 结构设计 界面设计 总体设计 1.教学设计 教学 设计 运用系统科学的观点和方法，分析教学内容和教学对象，确定教学目标，建立教学内容结构知识，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。 学习者 特征分析 教学目标 的确定 教学内容 分析 教学媒体 的选择 2.结构设计 微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反映。 教学目标 教学内容 根据 特定的教学思想 学习理论 教学内容顺序 教学控制策略 依照 组织 微课程的结构设计，最终以表格的形式呈现。 主要内容就是进行知识点的讲解或者教学环节的呈现； 主要内容 片头的呈现是在微课程最开始的几秒，通常用来告知使用者及联系信息、版权信息等 片头 片尾主要说明制作单位、人员、鸣谢、日期等 片尾 片头 主要内容 片尾 微课程的基本构成 界面设计 趣味化原则 1 所谓趣味化原则是指威客的制作者应根据知识内容的不同，在每一个环节中综合运用视听手段和剪辑技法，把枯燥复杂的学习内容做艺术化、趣味化的处理 简明化原则 2 简明化原则是指在短短的几分钟之内，要求呈现的界面内容简介，不要有过多的无关修饰 统一风格原则 3 要求界面设计应该让人看了之后有整体上一致性感觉，如所有正文文字、标题文字要力求一致，等等。 3.界面设计 四、