2016届高三数学（文）二轮复习（教师用书）：专题五　三角函数 Word版含解析.docVIP

专题五　三角函数 (见学生用书) (见学生用书) 1．同角三角函数关系(1)商数关系：＝；(2)平方关系：＋＝1．几个三角公式(1)公式变用：1＋ 2α＝2，1－＝2，＝，＝，＝＝(2)辅助角公式：a＋b＝(α＋φ)．(其中＝，＝)三角函数的图象与性质 y＝＝＝图象 续表 y＝＝＝定义域 R R x|x≠＋k，k∈Z 值域 [－1，1] [－1，1] R 单调性及递增、递减区间 在，上递增；在，上递减 在[－＋2k，2k]，上递增；在[2k，＋2k]，上递减 在，上递增 周期性及奇偶性 T＝2，奇函数 T＝2，偶函数 T＝，奇函数 对称轴 x＝＋k，k∈Z x＝k，k∈Z 无对称轴对称中心 (k0)，k∈Z ，k∈Z，k∈Z4.三角函数的图象变换：若由y＝(ωx)得到y＝(ωx＋φ)的图象，其中ω0，则向左或向右平移个单位．也就是说若f(x)＝，则向左或向右平移个单位后得到＝＝(ωx＋φ)，即平移的量是对x而言 (见学生用书) 考点一　任意角的三角函数考点精析三角函数的概念在“角的概念的推广”中，负角、象限角、区间2π的角，常出现在各种三角函数题目中，关键是正确理解终边相同角的概念．在“弧度制”中，掌握弧长公式和扇形面积公式．在“任意角的三角函数”中，会确定函数值的符号并知道一个角的三角函数值只与这个角的终边的位置有关．同角三角函数的关系及诱导公式的应用本考点的关键是熟记并灵活运用公式．在已知一个角的三角函数值求这个角的其他三角函数时，要注意题设中的角的范围，必要时按象限进行讨论，尽量少用平方关系．在利用同角三角函数的基本关系化简、求值和证注意切化弦、“1”的妙用、方程思想等数学思想方法的运用，在利用诱导公式进行三角式的化简、求值时，要注意正负号的选取．例 1－1(2014·成都模拟)如图所示，在平面直角坐标系xOy中，角α，β的顶点与坐标原点重合，始边与x轴的非负半轴重合，它们的终边分别与单位圆相交于A，B两点．若点A，B的坐标分别为和，则(α＋β)的值为(　　) A．－－0 D. 考点：任意角的三角函数的定义，两角和与差的余弦公式．分析：利用任意角的三角函数的定义求出sin，，，，再用两角和与差公式求出(α＋β)．解析：由三角函数定义知＝，＝，＝，＝－cos(α＋β)＝－＝－ ＝－－＝－答案：点评：本题主要考查任意角的三角函数的定义，两角和与差的余弦公式的应用．例 1－2(2015·武汉模拟)在平面直角坐标系xOy中，点P在角α的终边上，点Q(，－1)在角β的终边上，且＝－，则＝(　　) B．－ D．－考点：同角三角函数的基本关系式，二倍角公式及向量的数量积．分析：先用向量的数量积公式得出，再用二倍角求出解析：∵＝－，sin2θ－＝－，即(1－cos)－＝－，＝，＝2－1＝答案：点评：本题考查同角三角函数基本关系式、向量的数量积及二倍角公式规律总结三角函数的定义及其应用是近几年高考命题的热点，需要我们在二轮复习中重点突破．同角间的三角函数基本关系是三角函数化简求值的基础，因而是高考重点考查对象，不过一般以间接考查为主，偶尔直接考查，也比较简单，同样诱导公式也是如此．变式训练【1－1】 (2014·黄冈模拟)如图，点A、B是单位圆O上的两点，点C是圆O与x轴的正半轴的交点，将锐角α的终边OA按逆时针方向旋转到OB.(1)若点A的坐标为，求的值；(2)用α表示|BC|，并求|BC|的取值范围． 解析：(1)由已知可得，＝，＝＝2 α＝，＝2－1＝－，＝＝(2)由题意可得，|OC|＝|OB|＝1，∠COB＝α＋，由余弦定理可得，＝|OC|＋|OB|－2|OB||OC|＝1＋1－2 ＝2－2. ∵α∈，＋，∈，，. 考点二　三角函数的图象考点精析三角函数的图象可以利用三角函数线用几何法作出，在精确度要求不高时，常用五点法作图，要特别注意“五点”的取法．关y＝A(ωx＋φ)(A0，ω0)的图象(1)“五点法”作图：设t＝ωx＋φ，取0、、、、2，求相对应的x值及y值，描点作图．(2)变换作图：y＝＝A，将y＝的图象上各点的纵坐标变为原来的A倍；＝A＝A(x＋φ)，将y＝A的图象上的所有点向左(φ0)或向右(φ0)平移|φ|个单位．＝A(x＋φ)→yAsin(ωx＋φ)，将y＝A(x＋φ)图象上的所有点的横坐标变为原来的要明确上面后两步的先后顺序．(3)由图象求解析式y＝A(ωx＋φ)；首先确定“五点法”中的第一个零点(x，0)，需根据图象的升降情况准确判定第一个零点的位置．易求A、ω，再代入点坐标求得φ，从而有y＝A(ωx＋φ)．(4)图象的对称性＝A(ωx＋φ)(A0，ω0)的图象关于直线x＝成轴对称图形；关于点(x，0)(ωx＋