抒发……的思想感情.ppt

诗歌内容 古 代 诗 歌 鉴 赏 标题特点 意象特点 “为何写”： 抒发……的思想感情； 反映（讽喻、揭露、讴歌等）……的社会现实； 表现……的情趣； 寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)； 表达……的追求； 流露……的倾向； 发出……的感慨； 袒露……的心迹； 造就……的情致。 即事抒怀诗（写景抒情诗） 标题特点 意象特点 （即感事而发喜悦、忧愁等情感） 以下两首诗歌分别表达了怎样的思想感情？ 听流人水调子 王昌龄 　　孤舟微月对枫林， 分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨， 断弦收与泪痕深。 流落江湖的乐人 登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 ——黄巢《题菊花》 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——黄巢《菊花》 托物言志诗 咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等 标题特点 意象特点 鉴赏要求：所咏之物的特点，咏物中的寄托。 鉴赏时注意的几个问题： 1.注意所咏物的形态、色泽、特征。 2.注意分析所咏物的写作技巧。 （一般地说，咏物诗从整体构思上看，或用拟人，或用比喻；从描写方法上看，除正面描写外，还常用侧面烘托） 3.注意作者在描摹事物中所寄托的感情。 如：陶渊明写菊以寄托他悠然闲适，不慕富贵的心境。 托物言志诗 咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 问：作者用梅花来比喻人的品格，寄寓了诗人怎样的思想感情？ 明确：本诗托物言志，借梅花的孤独寂寞，不与世同流合污，开放在寒冷的季节的高贵品质表明自己坚忍不拔、在逆境中洁身自好的心态。 课堂练习 送别诗 渭城曲 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 别薛华 王勃 送送多穷路，遑遑独问津。 悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。 无论去与往，俱是梦中人。 依依惜别之情 替友人愤懑 同病相怜之情 同情友人之情 劝慰友人之情 标题特点 意象特点 送杜少府之任蜀川　　????????????? 王勃 　　城阙辅三秦， 风烟望五津。　　与君离别意， 同是宦游人。　　海内存知己， 天涯若比邻。　　无为在歧路， 儿女共沾巾。 南朝的著名文学家江淹在《别赋》里写了各种各样的离别，都不免使人“黯然消魂”。古代的许多送别诗，也大都表现了“黯然消魂”的情感。王勃的这一首，却一洗悲酸之态，意境开阔，音调爽朗，独标高格。 送别诗 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。 这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。 思乡怀远诗 温庭筠《商山早行》 晨起动征铎，?客行悲故乡。 鸡声茅店月，?人迹板桥霜。 槲叶落山路，?枳(zhi3)花明驿墙。 因思杜陵梦，?凫雁满回塘。 思乡诗注意积累意象。 标题特点 意象特点 思乡的季节： 秋、冬、春 边塞征战诗 鉴赏要点： 1写了什么：所写景和事 2为什么写这些（抒发什么情感）： 反战情绪（环境的恶劣、场面的残忍悲壮、思念亲人的悲伤、战争带来的痛苦和灾难等） 主战思想（歌颂边塞风光，意欲建功立业的豪情，讴歌边关将士的奉献精神(包括他们的乡愁、离恨)，抨击主降派，讽刺当朝无能等） 3怎样写：反衬 借景抒情 直抒胸臆 用典 标题特点 意象特点 此类古诗的特点是慷慨豪迈，从不同的角度折射国运的兴衰。因此，诗人的创作主旨或歌颂祖国边塞的大好河山，或讴歌边关将士的奉献精神(包括他们的乡愁、离恨)，或赞颂正义战争，或控诉战争的残酷。 边塞征战诗的特点 代表作家： 王之涣 李颀 王昌龄 高适 岑参 读李白的《塞下曲》回答后面的问题： 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 这首诗描写的景物有什么特点