2016版《优化方案》高中数学人教A版必修四文档：第三章§3第1课时二倍角公式及其应用 Word版含答案.docVIP

§3　二倍角的三角函数第1课时　二倍角公式及其应用, 　　) 1．问题导航(1)倍角公式对任意角都成立吗？(2)能否由推出？(3)已知角α的某个三角函数值能唯一确定角2α的三角函数值吗？2．例题导读 P124例1，例2.通过此两例学习，学会正用倍角公式求值． 试一试：教材P125练习1T2、T3你会吗？ P125例3.解答本例应注意，在三角形的背景下研究问题，会 带来一些隐含条件，如0Aπ，A＋B＋C＝π等． 试一试：教材P125练习1T4你会吗？ P125例4.通过此例学习，学会利用二倍角公式解决平面图形 的面积最值问题． 试一试：教材P129习题3－3 B组T5你会吗？ 1．二倍角公式名称 简记符号公式 适用范围 二倍角的正弦公式 ＝2α∈R 二倍角的余弦公式 os 2α＝－＝1－2＝2－1二倍角的正切公式 ＝＋k＋ 其中k∈Z2.倍角公式的变形(1)因为＋＝1所以公式可以变形为＝1－2＝2－1；①或＝＝其中公式①称为升幂公式称为降幂公式．(2)常用的两个变形：(sin α＋)2＝＋2＋＝1＋(sin α－)2＝－2＋＝1－ 1．判断正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)二倍角的正弦、余弦、正切公式的适用范围是任意角．(　　)(2)存在角α使得＝2成立．(　　)(3)对于任意的角α＝2都不成立．(　　)解析：(1)错误．二倍角的正弦、余弦公式对任意角都是适用的而二倍角的正切公式要求α≠＋k(k∈Z)且α≠＋k(k∈Z)，故此说法错误．(2)正确．当α＝k(k∈Z)时＝2(3)错误．当＝时＝2答案：(1)×　(2)√　(3)×的值为(　　)－ B． D．－解析：选原式＝＝＝＝＝________．解析：原式＝＝ 30°＝答案：若＝则－＝________.解析：－＝(＋)(cos2α－) ＝－＝12sin2α＝1－2×＝答案： 对倍角公式的三点说明(1)前提：所含各三角函数有意义．(2)联系：公式是在公式＋βTα＋β中分别令β＝α时得到的一组公式即倍角公式是和角公式的特例．(3)倍角公式中的“倍角”的相对性：对于两个角的比值等于2的情况都成立如6α是3α的2倍是的2倍．这就是说倍”是相对而言的是描述两个数量之间的关系的． 　　　　　　　化简求值　求下列各式的值：(1)coscos；(2)－；(3)tan－(链接教材习题3－3 组) [解]　(1)原式＝＝＝＝＝(2)原式＝＝－＝－＝－(3)原式＝＝－2·＝－2×＝＝－2方法归纳解答本类题的关键是抓住公式的特征如角的关系、次数的关系等．分析题设和结论中所具有的与公式相似的结构特征并联想相应的公式从而找到解题的切入点正确运用公式同时活用、逆用公式把所给角的三角函数值转化为可求值的特 (1)计算：＝________.(2)求下列各式的值：cosπ；－1；. (3)求in 78°的值．解：(1)原式＝＝＝故填 (2)①原式＝sin＝sin ＝ ＝原式＝＝＝. ③原式＝＝(360°－60) ＝－＝－(3)原式＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　　　　　　给值求值　(1)已知α∈＝则＝________＝________＝________.(2)已知sin＝且α∈求的值．(链接教材例1例2)[解]　(1)因为α∈＝所以＝－所以＝2＝2×＝－＝1－2＝1－2×＝＝＝－故填－，－(2)因为＝＝， 则已知条件可化为cos＝即＝所以＝所以＝因为α∈所以2α∈()， 从而＝－＝－所以＝＝－2故＝＝－＝　把本例(1)中的条件“＝改为“＋＝求的值．解：因为＋＝所以(＋)2＝即1＋2＝＝2＝－因为α∈()，所以所以－所以－＝＝＝所以＝－＝(＋)(cos α－) ＝＝－所以＝＝方法归纳(1)从角的关系寻找突破口．这类三角函数求值问题常有两种解题途径：一是对题设条件变形将题设条件中的角、函数名向结论中的角、函数名靠拢；另一种是对结论变形将结论中的角、函数名向题设条件中的角、函数名靠拢以便将题设条件代入结论．(2)另外注意几种诱导公式的应用如：＝＝ ＝2－1＝1－2；＝＝ ＝2cos；＝＝ ＝2cos. 2．(1)已知＝则的值等于(　　)　　　　　　　 C．－－(2)已知＝－＝是第三象限角. ①求的值；②求(2α＋β)的值．解：(1)选因为 ＝ ＝sin＝所以 ＝2－1＝2×－1＝－(2)①因为α是第三象限角＝－所以＝－＝－所以＝2＝2×＝因为β∈＝所以＝－＝－＝2－1＝2×－1＝所以(2α＋β)＝－＝－＝－ 　　　　　　　二倍角公式在实际中的应用　焊接工王师傅遇到了一个难题：如图所示有一块扇形钢板1米圆心角θ＝施工要求按图中所画的那样在钢板OPQ上裁下一块平行四边形钢板ABOC要求使裁下的钢板面积最大．试问王师傅如何确定A的位置才能使裁下的钢板符合要求？最大面积为多少？ (链接教材例4)[