《盲孩子和他的影子》(人教版七级上册语文).要点.ppt

“童话是人生当中的第一滴墨水，滴上去就渲染开了，是什么颜色就是什么颜色” 作者：金波 作者介绍 金波：1935年生于北京，儿童文学作家，诗人，现任首都师范大学教授。著有诗集《在你和我之间》，《带雨的花》等童话集《小树叶童话》，《金海螺小屋》等。1992年获国际安徒生奖提名。《乌丢丢奇遇》是他近期的又一力作。 盲孩子得到了来自周围哪些事 物的关爱？ 心灵的光明 对生活充满信心 友情的感化 乐观、积极 、 坚强、快乐…… 爱 的 感 悟 学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。现在你最想说的话是什么，请把它写在纸上。 * 假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动……在黑暗中寻找光明，给无望带来希望 同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里我们认识了哪些朋友？ 我常常想,失明的人最痛苦,没有了视觉,就像丢失了整个世界我常常紧闭着双眼,体验盲人那个永远的黑夜,我同情他们,爱他们,想给他们安慰,想激发更多的人关爱他们… 我想起生活中曾有这样一个难忘的场景:一个盲孩子坐在街心花园里,侧耳倾听着身边一群同龄人在喧闹嬉戏,虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑,但更多的时候,他只是沉默不语地侧耳倾听着,他无法参与他们的游戏.我看到的是他那孤独﹑寂寞的表情.他坐在那儿一动不动,身边拖着长长的影子.只有影子陪伴着他. 理解文章主题。 学会在生活中关心帮助弱势群体。 1 2 学习目标 xī 嬉 戏 哞 哞 潺 潺 旷野 红 润 孪 生 痒酥酥 踉踉跄跄 释义：欢乐地玩耍 释义：形容牛的叫声 释义：形容雨声、水声等 释义：空旷的原野 释义：红而滋润（多指皮肤） 释义：双胞胎；比喻相同或十分相似者 释义：形容有点儿痒 释义：指走路不稳，跌跌撞撞的样子的意思 mōu chán kuàng rùn luán sū liàng qiàng 1、 圈出你不认识或不理解的字词。 2、课文讲了一个什么故事？ 3．归纳本文的情节发展步骤。 盲孩子很寂寞 “影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖 影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得 到光明 用简要的几句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？ 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下， 看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。 寂寞、快乐、感动、温暖、快乐、惊喜、惊奇 ——“他的日子过的很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” ——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖” ——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。” ——“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’” ——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？ 影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等… 因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。 是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 爱 请为本文加五个小标题。 形式如下：____的盲孩子 （一）寂寞的盲孩子 （二）快乐的盲孩子 （三）见到了一线光明的盲孩子 （四）在风雨中挣扎并得到了 关爱的盲孩子 （五）重见光明的盲孩子 关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？ 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱 他 们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？ 盲孩子为什么会复明？ 影子为什么会变成人形？ 为什么说我们都是光明的孩子？ 返回 给别人幸福，自己也能获得幸福。 请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，说说自己亲身经历的过程。 拓展天地： 关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？ 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱 他 们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 2.盲