2013届高三生物一轮复习典型例题_2.6.1从杂交育种到基因工程课件.ppt

宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * THANKS * * * * * * * * * 第六章　从杂交育种到基因工程 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教 材 面 面 观 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的________性状通过交配集中在一起，再经过________和________，获得________的方法。 2．原理：________。 3．过程：选择具有不同优良性状的亲本→________，获得F1→F1自交或杂交获得F2→鉴别，选择需要的类型。 4．优点：可以把多个品种的________性状________在一起。 5．缺点：经过几代的________获得新品种的周期长。 6．应用：改良作物________，提高农作物________的常规方法，同时也可用于________的育种。 思考1　杂交育种能否用于微生物育种？ 二、诱变育种 1．概念：利用________因素或________因素处理生物，使生物发生________，从而获得优良变异类型的育种方法。 2．原理：________。 3．特点：可以提高________，在________时间内获得更多优良变异类型。 4．应用：主要应用于________和________如太空椒的培育，高产青霉素菌株的育种。 思考2　太空椒育种的变异属哪种类型？这种变异性状在实验前可以预测吗？ 三、基因工程 1．含义：(1)操作对象：________。 (2)过程：提取某种基因→体外________→导入另一种生物的细胞。 (3)目的：按照人们的意愿，________改造生物的遗传性状。 2．原理：基因重组。 3．特点：(1)可以在________生物间进行，即可以将________生物的优良性状移植到________生物身上。 (2)可以按照人们的意愿直接________改变生物，培育出新品种。 4．基本工具： (1)基因的“剪刀”：指________(简称________)，具有特异性，即一种限制酶只能识别一种________的核苷酸序列，并在________的位点上切割DNA分子。如EcoRI限制酶，只能识别________的序列，切割位点是________之间。 (2)基因的“针线”：指________，它能在________与________之间形成一定的化学键，将两条DNA段连接起来，而互补的碱基之间是通过________连接的。 (3)基因的运载体：常用的运载体有质粒、________、________等。质粒主要存在于许多________和________等生物中，其作用是将________导入受体细胞。 5．基本步骤 (1)过程：________→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→________。 (2)成功的标志：获得________。 四、基因工程的应用 1．基因工程与作物育种 (1)成果：人们利用基因工程的方法，获得了________、稳产和具有________的农作物，培育出了具有各种________的作物新品种。 (2)实例：科学家已利用基因工程成功培育出了抗虫的________、________、________和________等；耐贮存的________；耐盐碱的________；抗除草剂的________、________、________等 。在畜牧业上培育出了________等多种转基因动物。 2．基因工程与药物研制 (1)优点：________、质量高、________。 (2)成果：________、________、________、________、溶血栓剂、凝血因子、霍乱疫苗、伤寒疫苗、疟疾疫苗等。 3．基因工程与环境保护： (