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第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 图5-5-28 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 图5-5-29 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第6节 二次函数的应用 包考集训 包考集训 考点聚焦 考点聚焦 包考探究 包考探究 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 图5-5-24 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 (1)求直线AB的函数解析式; (2)动点P在线段OC上,从原点O出发以每秒1个单位长度的速度向点C移动,过点P作PN⊥x轴,交直线AB于点M,交抛物线于点N,设点P移动的时间为t秒,MN的长为s个单位长度,求s与t之间的函数解析式,并写出t的取值范围; (3)在(2)的条件下(不考虑点P与点O,C重合的情况),连接CM,BN,当t为何值时,四边形BCMN为平行四边形?对于所求的t的值,平行四边形BCMN是否为菱形?说明理由. 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 图5-5-25 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 图5-5-26 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 图5-5-27 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 (1)写出点A,点B的坐标. (2)若m0,以DE为直径作⊙Q,当⊙Q与x轴相切时,求m的值. (3)直线l上是否存在一点F,使得△ACF是等腰直角三角形?若存在,求m的值;若不存在,请说明理由. 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 (3)存在. ①当∠ACF=90°,AC=FC时,如图①.过点F作FG⊥y轴于点G, 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 ③当∠AFC=90°,FA=FC时,如图③,则点F一定在AC的中垂线上,此时存在两个点分别记为F,F′, 分别过点F,F′作x轴,y轴的垂线,垂足分别为E,G,D,H. 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 ∵∠DFC+∠CFE=∠CFE+∠EFA=90°, ∴∠DFC=∠EFA. ∵∠CDF=∠AEF,CF=AF, ∴△CDF≌△AEF, ∴CD=AE,DF=EF, ∴四边形OEFD为正方形, ∴OA=OE+AE=OD+AE=OC+CD+AE=OC+2CD, ∴4=2+2CD, ∴CD=1, ∴m=OC+CD=2+1=3. 第五单元┃ 函数及其图象 包考集训 包考探究 考点聚焦 ∵∠HF′C+∠CF′G=∠CF′G+GF′A, ∴∠HF′C=∠GF′A. ∵∠HF′C=∠GF′A,CF′=AF′, ∴△HF′C≌△GF′A, ∴HF′=GF′,CH=AG, ∴四边形OHF′G为正方形, ∴OH=CH-CO=AG
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