陈凤林个人成长档案教案分析.ppt

我的学历 1985年7月毕业于开鲁县大榆树中学 2005年8月毕业于通辽职业学院 2012年1月毕业于山西大同大学 教师姓名 ：陈凤林 任教学科 ：数学 创建时间 ：2014.9 建华镇北清河学校 我的教育理念 1、 知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶 2、 没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。 3、 教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。 4 师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。????? 5、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！????? 6、 教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。????? 7、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 ? 8、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。 9、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。???? ?10、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。????? 11、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败  第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光 荣誉等级证书 第一章 风采写真 1 姓名：陈凤林 出生：1968年2月14日 工作：建华镇北清河学校 血型：A型 最喜欢的颜色：红、蓝、紫 邮箱地址：chenfenglinqh@163.com 第一章 风采写真 兴趣爱好 人生格言 　　 2 读书、看电影 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 第一章 风采写真 姓 名 陈凤林 性 别 男 民 族 汉 政治面貌 中共党员 出生年月 1968.02.14 电 话 籍 贯 开鲁县 单 位 建华镇北清河学校 毕业学校 开鲁县大榆树中学 最高学历 毕业时间 2012.01.20 最高学历 本 科 教师资格 类 型 小学教师 任教学科 数学 工作时间 1985.09 计 算 机 等 级 信息技术初级 普 通 话 水 平 二级乙等 个 人 自 传 我于1985年7月从开鲁县大榆树中学毕业到北清河学校任教，为了提高自身的专业水平，我先后自修了大专、本科学历。从参加工作至今已有29年的教学经验，在这些年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤垦垦地在教育这片土地上默默耕耘着。? 3 第二章 明灯导航 17 班级管理理念 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者，班主任，是教学工作的协调者，作为班主任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，工作才会取得一定成效。这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术。 我的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。 一、用爱心赢得学生“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。对后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心亲