2013年10月在职教育硕士教育学心理学试题与答案.docVIP

2013年10月份在职研究生教育硕士考试 教育学心理学综合? 第一部分???教育学? 一、选择题? 1、隐性课程是（???）? A通过课堂式教学方式实施???????????B始终围绕教学就行????C通过潜移默化的方式发挥影响???????D具有可控性? 2、借助结构化的材料来指导学生进行操作与思考而获得知识的方式是（???）? A探究式学生???B发现式学习???C自主性学习???D参与性学习? 3、严禁向未成年人出售或出租暴力、凶杀等图书、报刊、音响制品反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（???）? A受尊重的权利???B受教育的权利???C生存的权利???D安全的权利?4、下列表述中属于柯尔伯格道德教育观点的是（???）? A道德教育应该讲尊重信任学生与严格要求学生相结合 B运用道德两难故事问答讨论法? C道德教育是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素? D儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得? 5、道德过程的主要矛盾是（???）? A教育者提出的道德要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾? B受教育者与社会环境之间的矛盾? C德育目标与德育评价之间的矛盾 ?D德育内容与德育方法之间的矛盾? 6、“不愤不启，不悱不发”这句话出自（???）? A中庸???B论语???C大学???D学记? 7、提出“人是唯一需要教育的动物”这一论断的教育家是（???）A康德???B柏拉图???C夸美纽斯???D赫尔巴特? 8、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这是个体身心发展的（???）? A顺序性???B阶段性???C不平衡性???D个别差异性?9、目前，我国中小学开设的“科学”、“艺术”等课程属于（???）? A活动课程???B核心课程???C潜在课程???D综合课程? 10、教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的方法称为（???）? A讲授法???B讨论法???C谈话法???D探究法 二、名词解释（每小题5分共15分）? 1、教育目的? 2、绝对性评价? 3、日常性班级活动? 三、简答题（每小题10分共30分）? 1、简述教育对政治经济制度的影响 ?2、简述小组合作学习的主要特征? 3、简述我国学校德育实施的途径? 四、论述题（15分）? 试联系实际论述校园文化的主要组成部分及其建设五、案例分析题（20分）? 阅读下面的材料，试评价杜郎口中学教学模式的优缺点。?杜郎口中学时位于山东偏远农村的一所初级中学，通过教改迅速成为教学改革的先进典范，其主要经验是“三三六”自主学习教学模式，第一个三是指整体性教学的三个特点：立体式，大容量，快节奏；第二个三是指自主学习三个模块：预习-展示-反馈；六是指展示模块的六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。? 该模式在实际操作中具体表现为“10+35”，即在一节课中教师课堂讲授时间不多于10分钟，学生自主学习时间不少于35分钟。? 第二部分???心理学 11、艺高人胆大是指个体具有较高的（??）? A动机??B意志???C自我监控能力???D自我效能感? 12、人的一生分为8个发展阶段，其中1-3岁属于（??）? A学习信任???B成为自主者???C发展主动性???D建立个人同一性? 13、使自己的思维受到已知客观事物充分检验的特征，是思维的（??）性。? A批判???B灵感???C深刻????D广阔? 14、直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是（??）? A兴趣???B习惯???C能力???D人格? 15、把词语作为条件刺激物所形成的条件反射系统称为（???）? A内信号系统???B外信号系统???C第一信号系统???D第二信号系统? 二、名词解释（每小题5分工20分） ?1、实验法 ?2、技能? 3、发散式思维 ?4、特殊能力? 三、简答题（每小题10分工30分） ?1、简述记忆的品质? 2、简述注意的双重加工理论 ?3、简述卡特尔的人格因素论? 四、论述题(每小题20分共40分)? 1、结合教学实际阐述如何培养学生的观察力。 ?2、结合实际阐述如何培养良好的情绪。 教育学 二 1教育目的含义：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是指国家对培养什么人才的总的要求，是培养人才的质量和规格。绝对性评价是一种在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象的教学评价类型。绝对评价的结果成偏态分布。班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础，发展的催化剂政治经济制度对教育的制约作用： 　　1）政治经济制度决定教育的领导权 　　政治经济制度通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分