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浅谈如何提高小学学困生的学习兴趣 摘要：学困生,顾名思义,就是指那些在学习上有困难的学生,他们的各科成绩相对较差,学习吃力、艰难而由此得名。一直以来,学困生都是教师谈话的焦点,哪个老师都希望班里的学困生少之又少,最好一个也没有,但既然有所谓的学优生,就必然会存在学困生,我们不能无视这个少数群体的存在,面对这一现状,我们可以采取一定的方法与措施转化、改善。学困生除了学习基础差或学习方法不当之外，主要是对学习缺乏兴趣。摸清情况，找准问题，对症下药，热情耐心的给予帮助学困生兴趣“学困生”“顾名思义是”学习困难学生“的简称，是指那些学习没兴趣，基础比较差，失去学习信心，在行为习惯和学习方法有明显缺陷。学困生，是指那些智力正常，但由于非智力因素造成学习困难的学生。学困生中很多人与一般学生相比，都有一些突出的缺点。部分学生性格表现为孤僻冷漠、自由散漫、冲动暴力、意志薄弱、逆反心理严重准确了解学困生的异常行为特征表现 二、学困生的表现 （一）学困生的心理特征 1．具有明显的自卑感，失落感。由于学困生学习成绩差，一时无法弥补他们在群体中落后的位置，家长埋怨，老师指责，同学歧视，导致他们自暴自弃，不思进取，形成一种心理定势“我不如人”，长期生活在一种颓丧抑郁的氛围中，对学习丧失信心。 具有胆怯心理。学习上遇到困难不敢向老师或同学请教，不愿意暴露自己的弱点，怕别人讥笑，结果一连串的问题得不到解决，形成