2014-2015儿童线描社团第十九周备课种艳艳.docVIP

薛城双语实验小学 儿童线描 社团活动教案 （2014～2015学年度第一学期） 活动时间 第三周 活动内容 儿童线描的基本知识 辅导教师 种艳艳 活动目标 了解掌握线描的基本构图知识和装饰方式方法 活 动 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 一，说出不同的线条。 二?，画出不同粗细，不同形态的线条 生用不同的材质的纸和笔画出不同的线条。 生用不同的笔画出垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线，曲线，弧线、波浪线、螺旋线等。 　　 出示范作，让同学说出范作上的的线条是用什么线条画出的。 让同学们将范作上的线条在纸上上提取出来，掌握不同的线条。 教师总结 1、线描的工具：线描的工具灵活多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。常用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等。 2、线的种类大体可分直线和曲线两类。直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等；曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。 活 动 效 果 经过半个学期的教学，效果十分的好，我发现孩子特别喜欢这种新的绘画形式，低年级学生接受的也很快，线描画能够培养学生根据实际情况综合运用各种装饰手法，灵活处理画面的能力。 心 得 感 悟 儿童线描画是儿童绘画的一种主要形式，主要以线条去造型。儿童无忧无虑，充满幻想，富有想象力的天性通过流畅的线条随心所欲，不拘一格地表现出来，随意性很强，自由发挥的程度不限。 说明：此表可根据需要改变大小，但要注意美观。活动过程设计上传时间至少为活动前一周，活动效果及心得感悟在活动后撰写。文件命名需信息齐全。 薛城双语实验小学 儿童线描 社团活动教案 （2014～2015学年度第一学期） 活动时间 第三周 活动内容 儿童线描的基本知识 辅导教师 种艳艳 活动目标 了解掌握线描的基本构图知识和装饰方式方法 活 动 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 一，说出不同的线条的感觉。 二?，画出不同感觉的线条 三，生用不同的材质的纸和笔画出不同的线条。 1，生用不同的笔画出斜线，规则的曲线。 2，生用不同的笔画出线的疏密、长短、曲直排列变化，来表现黑白关系。 一，线的感觉 不同的线给人的感觉不一样。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。水平线具有平和、安定、静止的感觉。斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。自由的曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。 二，线的运用和表现 运用线的疏密、长短、曲直排列变化，来表现黑白关系，既能表现人物形象又富有审美情趣。 活 动 效 果 学生学习线描画还应注意一些问题，如线条的流畅性，应大胆落笔、一气呵成，切忌反复描画。运笔一要稳二要慢。 心 得 感 悟 其实虽然材料是固定的，但是方法则是可以灵活，多变地创新。在教学中，我也试着让学生尝试一些有趣味的方法，线描画形式就是其中很好的方式之一。 说明：此表可根据需要改变大小，但要注意美观。活动过程设计上传时间至少为活动前一周，活动效果及心得感悟在活动后撰写。文件命名需信息齐全。 薛城双语实验小学 儿童线描 社团活动教案 （2014～2015学年度第一学期） 活动时间 第四周 活动内容 线描瓶花绘画 辅导教师 种艳艳 活动目标 尝试运用有规律的、疏密的线条组合为瓶花装饰瓶身，感受线描为画面带来的美感——出示设计过的“瓷砖”，师幼共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。 ——出示文字，并由根据视觉效果把“瓷砖”分类。——发现产生这些视觉效果的秘密，教师总结：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。　引导语：这些是什么？ 　　——出示五种图形。 　　l　引导语：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是哦。 　　——出示背着五种图形的图，引出主题。 　　二、　　为选瓷砖 　　l　引导语：小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班的宝宝会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？ 　　引导语：眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？尝试运用有规律的、疏密的线条组合为瓶花装饰瓶身，感受线描为画面带来的美感 活 动 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 ——出示设计过的“”，师幼共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。 ——出示文字，并由根据视觉效果把“”分类。——发现产生这些视觉效果的秘密，教师总结：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅