初中语文《阅读》标准解读及其教学案例分析.pptVIP

 初中语文《阅读》标准解读及教学案例分析 一、树立现代阅读理念 二、在阅读教学中渗透情感态度和价值观的教育 三、在教学中努力提升阅读能力 四、不同类型阅读作品课例描述与探讨 五、专题探讨 一、树立现代阅读理念 阅读是收集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 1、重视学生在阅读过程中的主体地位，提倡对话式教学。 （案例一 、 案例二） 2、重视学生的独特感受和体验。倡导体验式教学。 3、真正转变教师角色。变教学生语文知识为组织学生进行语 文学习活动。 二、在阅读教学中渗透情感态度和价值观的教育 第四学段则从欣赏文学作品的角度，要求“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的益启示”。这些都体现了对阅读中主体的情感投入的要求，以及正确的价值观导向。实现语文的人文性特征。 语文教学目标的分类： 三、在教学中努力提升阅读能力 1、加强朗读教学（案例三、 案例四） 2、强调阅读方法的指导的教学（案例五） 3、提供多角度、有创意的阅读 4、培养语感，注重积累 四、不同类型阅读作品课例描述与探讨