大气、天气系统及气候教程详解.doc

龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目：地理 授课题目：气候类型专题 年 级：高三 任课教师：王换 授课 对象： 武汉龙文个性化教育 首义路 校区 教研组组长签字： 教学主任签名： 日 期： 学生 王晨昕 教师 王换 学科 地理 时间 星期 时间段 学生对于本次课的评价： □特别满意 □满意 □一般 □差 学生签字： 教师评定： 1、学生上次作业评价： □好 □较好 □一般 □差 2、学生本次上课情况评价： □好 □较好 □一般 □差 教师签字： 附： 跟踪回访表 家长（学生）反馈意见： 学生阶段性情况分析： 自我总结及调整措施： 主任签字： 龙文教育教务处 气候复习专题 正确判断气候类型的方法大致可以分为三步： 步　骤 依　据 因素变化 结　论 ①判断半球 气温 6、7、8月气温高， 北半球 12、1、2月气温高 南半球 ②判断所属温度带 最低月气温 最高月气温 最冷月气温＞15oC 热带气候 最冷月均温 0～15oC 最热月均温大于25oC 亚热带气候 最热月均温10～20oC 温带海洋性气候 最冷月均温0oC以下 最热月均温20oC以上 温带季风、温带大陆 最热月均温10～20oC 亚寒带针叶林 最热月均温10oC以下 极地气候 ③确定气候类型 降水的 季节分配 多雨型 热带雨林气候、温带海洋性气候 少雨型 热带沙漠、温带大陆性、极地气候 夏雨型 热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候 冬雨型 地中海气候 4、东亚、南亚两种季风成因差异及形成气候类型 类型 成因 风　　向 特征 形成的气候类型 冬季风 夏季风 东亚型季风 海陆热力差异 偏北风，寒冷干燥 偏南风，温暖湿润 冬季风强、影响的时间长、范围广 亚热带季风、温带季风气候 南亚型季风 气压带和风带的季节移动；海陆热力差异 东北季风(因海陆热力差异而形成) 西南季风（由南半球的东南信风越过赤道，受地转偏向力的作用而形成） 夏季风强、影响的时间长、范围广 热带季风气候 二、专题要点归纳 1．气候类型名称可按热带、亚热带、温带、亚寒带、极地5个地带性分类2．气候成因分析 ??? 气候成因的影响因素有：纬度、海陆位置、气压带风带和气团、洋流、地形五类。具体的某种气候的形成并不一定全受5种因素的影响。所以，审题时要注意判断主导因素是什么。 (1)纬度——决定了气候的热量带 (2)海陆位置大陆东岸－风向和洋流类型――――主要影响降水量的多少 大陆西岸－风向和洋流类型――――主要影响降水量的多少 风陆和沿海－大陆性和海洋性―――主要影响降水量的多少 3）气压带、风带和气团①气压带和风带分布的纬度范围 ②气压带 赤道低气压带――盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气 副热带高气压带――盛行下沉气流，多晴朗、干燥的天气 副极地低气压带――盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气 分析时抓住高气压带和低气压带气流运动方向和天气状况的联系这一关键 ③风带性质信风―一般是温暖干燥，但如果是从海洋吹向陆地，则变性为温暖湿润 西风――温凉湿润，带来温差小的阴雨天气 极地东风――寒冷干燥 ④气团：掌握海洋气团和大陆气团的性质及具体气团对气候的影响。 归纳如下： a．单一气压带、风带、气团影响下形成的气候： 热带雨林气候——赤道低气压带 热带沙漠气候——副热带高气压带 冰原气候——极地高气压带 温带海洋性气候——西风带 b．不同气压带、风带、气团交替控制下形成的气候： 热带草原气候——湿季受赤道低气压带控制，干季受信风带控制 热带季风气候——雨季受赤道气团（西南季风）控制，旱季受东北季风控制 地中海气候——夏季受副热带高气压控制，冬季受西风带控制 亚热带季风气候——夏季受夏季风（南季风和西南季风）控制，冬季受冬季风（西北季风或东北季风）控制 温带季风气候——夏季受东南季风控制，冬季受西北季风控制 C．只