课题开题报告__课堂教学中培养学生创新思维能力的策略的研究开题报告2.docVIP

课题开题报告 课题名称《课堂教学中培养学生创新思维能力的策略研究》 一、课题提出的背景及意义 在大力倡导新课改的今天，学校教育应勇于担负起创新学习教学的重任，引导学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信权威，不因循守旧，以已有的知识经验为基础，独立思考，大胆探索，标新立弃，提出来自己的新思想、观点、方法等，引导学生进行创新思维。创新思维是创新学习的基本特征，思维本身是创新学习的前提。孔子曰：“学而不思则”如果有了疑问，不去思考，学业就荒废了，当然就无创新可言，可以这样说，科学创见始于思考，没有思考何来创新。因此，动脑思考是学生提高学习能力的基础，是创新的关键。创新思维有利于学生不满足现状，更深地揭示事物的矛盾，发展学生的个性，久而久之，学生独立思考，提出不同观念的能力就弱了，杨振宇博士对中美教育比较进曾经谈到中国学生有于书本，缺乏独立思考和创造性。我校学生也正是这样，基于此，我校结合学生实际提出该课题研 究。 二、理论基础及事实依据 、研究的目标和创（一）、研究目标 1、通过研究工作的实施，探索如何通过“”的方法及策略。 2、中学生，学会抒发真情实感。 3、把学生的生活与学生课内结合起来，让学生能够在热爱生活乐于表达的基础上。 （二）、创新点 研究如何把学生和学生结合在一起，把的一个途径实施研究活动时，采用“预设方案→实施方案→回顾反思→调整方案→再实施→再反思→进一步调