七年级生物第7章第二节绿色植物与生物圈的物质循环导学案.docVIP

第二节 绿色植物与生物圈的物质循环 编制者：陈可可 审核人：连俊伟 学习目标： ①了解生物圈的含义 ②理解绿色植物在生物圈氧循环中的作用。 ③通过实验验证绿色植物的蒸腾作用和一般意义，知道绿色植物与水循环的关系。 ④通过知识目标的达成，提高学生科学素养水平，让学生初步建立起“人类与自然和谐共处”的理念。 二、学习重难点： （一）教学重点 概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用，绿色植物蒸腾作用，绿色植物与水循环的关系。 （二）教学难点： 生物圈的概念，绿色植物与水循环的关系。 三．学习过程： （一）自学引导： 1．同学们的一日三餐的食物直接或间接来自于绿色植物，可见人的生存是离不开“绿色植物”的。这些植物的作用难道只是满足我们“吃”的要求吗？除此以外，还有什么其他作用呢？这节课我们开始研究它。 2．连线： 宇宙星球到目前为止，只有地球上 ,存在生命。 四．合作探究： （一）探究点一：（复习）上一章学习植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳的内容时，我们用实验证明了二氧化碳的存在。现在让我们用同样的方法试着鉴定人呼出的气体里有什么成分？ ［实验］ 目的：说明人呼的气体里含有二氧化碳 器材：消毒玻璃管、烧杯、澄清石灰水试剂 指导： 学生4人一组，派二人取回玻璃管一支，烧杯一个，烧杯内装少量澄清石灰水。 每组选一人将玻璃管插入澄清石灰水中，另一端用口含住玻璃管向石灰水中吹气。 每组其余三人观察