九年级中考物理复习.docVIP

第一部分声现象 1声音是由于物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声；发声停止，振动停止。 声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。 声音以声波的形式传播。 2声速是用来表示声音传播快慢的物理量，声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。 声速的大小与介质的种类和温度有关。 15℃时声音在空气中的传播速度是340 m∕s。 3声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象称为回声现象。利用：回声测距。 人耳能够区分回声与原声的条件是回声与原声时间间隔大于0.1s（障碍物与声源的距离大于17m） 4声音通过头骨、耳骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式叫骨传导。 双耳效应可以准确判断声音传来的方位。 5声音的三要素：音调、音色、响度。 ①音调是指声音的高低。音调与频率有关，频率越高，音调越高； ②响度是指声音的大小。响度与振幅有关，振幅越高，响度越大； ③音色是指声音的好坏。音色与发声体的材料、结构有关。 6频率是指物体振动的快慢，频率的大小等于1秒内物体振动的次数。 人耳能够听到的声音频率范围是20～20000Hz； 超声波是频率高于20000 Hz 的声音，超声波的利用如：蝙蝠靠超声波发现昆虫、声纳利用超声波发现鱼群、声纳利用超声波探测海深、利用超声波击碎结石、利用超声波清洗精细仪器； ③次声波是频率低于20Hz的声音，如：台风、地震、海啸等伴随次声波，大象利用次声波进行交流。 7噪声是发声体做无规则振动时产生的声音；从环境的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 以分贝为单位来表示声音强弱的等级。 控制（减弱）噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 8声音能够传递能量和声音能够传递信息。 声音能够传递信息如：利用听诊器看病、蝙蝠靠超声波发现昆虫、声纳利用超声波发现鱼群、声纳利用超声波探测海深、打B超； 声音能够传递能量如用超声波除去人体内的结石、超声波清洗精密仪器。 声纳的原理是回声定位。 第二部分物态变化 9物体的冷热程度叫温度。 测量温度的仪器叫温度计。 家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 ⑴常见的温度：1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；1标准大气压下沸水的温度为100℃；人体的正常体温为37 ℃左右。 ⑵使用温度计测量液体的温度： 估计被测物体的温度，选择恰当量程的温度计；看清温度计的量程和分清温度计的分度值。 ②测量时温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ③温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍一会儿，待温度计的视数稳定后读数。 读数时温度计的玻璃泡要留在待测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 10物体的状态和物态变化及吸热、放热情况： 自然界的物质一般有三种状态： 固态﹑液态和气态。 物质在三种状态间的变化叫物态变化。 物质由固态变为液态叫熔化。熔化吸热。如：冰棒化了·糖化了·蜡烛烧化了。 物质由液态变为固态叫凝固。凝固放热。如：水结冰。 物质由液态变为气态叫汽化。汽化吸热。如:湿衣服干了·地面的水不见了·水烧干了。 物质由气态变为液态叫液化。液化放热。如：早晨的露·冰棒周围冒“白气”·冬天人呼出的“白气”。 物质由固态直接变为气态叫升华。升华吸热。如：冰冻的衣服晾干了·樟脑变小了。 物质由气态直接变为固态叫凝华。凝华放热。如：雾凇的形成·北方冬天窗户内测的冰花。 11晶体和非晶体的区别和联系： 晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；晶体凝固时放出热量，温度保持不变。 常见的晶体：海波·奈·苯·各种金属·冰。 非晶体熔化时吸收热量，温度不断上升；非晶体凝固时放出热量，温度不断下降。 常见的非晶体：石蜡·松香·沥青·玻璃·塑料。 晶体有确定的熔点和凝固点；非晶体没有确定的熔点和凝固点。 12汽化的两种方式：蒸发和沸腾 ⑴蒸发和沸腾的区别和联系： 沸腾是温度达到沸点时发生在液体表面和内部的剧烈的需要吸热的汽化现象； 蒸发是任何温度下发生在液体表面的缓慢的需要吸热的汽化现象。 沸腾的条件：温度达到沸点和吸收热量；蒸发的条件：吸收热量 ⑵水的沸腾： 水沸腾前吸收热量，温度不断上升；有少量的气泡产生，气泡在上升过程中变小（变小原因是气泡遇冷收缩）； 水沸腾时吸收热量，温度保持不变；有大量的气泡产生，气泡在上升过程中变大，到水面破裂（变大原因是气泡上升过程中受到的液体压强变小）； ⑶ 液体的沸腾图像： 第三部分光现象 13能够发光的物体叫声，天然光源如：太阳、萤火虫、水母;人造光源如：蜡烛、白炽灯。 17光在同种均匀介质中沿直线传播。 ①光直线传播的例子：激光引导掘进方向、小孔成像、阳光下的影子、树荫下的光斑·日食·月食； ②真空中的光速为3×108 m∕