八年级生物上册第二章第二节先天性行为和学习行为人教新课标版.docVIP

先天性行为和学习行为 一、学习目标 1、知识与技能：(1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 (2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。 2、过程与方法：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能力。 二、学习重、难点 重点：1）、动物行为对其生存的影响； 2）、认同人类学习和自身学习的重要性。 3）、探究实验的实施。 难点：探究实验材料的准备和操作过程。 三、课前准备 1、动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为： 行为、 行 为、 行为、 行为等。从行为的获得途径上，动物行为可分为 和 。 2、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，如 。 3、学习行为：在 的基础上，通过 的作用，由生活 和 而获得的行为，如 。动物越高等，其学习行为越 。 4、研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、 、 、实施计划、分析结果、得出结论。 蚯蚓走“T”字形迷宫的实验说明；动物越 ，学习能力 ，学会某种行为中 的次数 。 四、学思园地 1、通过分析书上的资料1和资料2，先天性行为和学习行为对维持动物的生存有什么意义？ 对比分析资料3和资料4。.先天性行为有哪些局限性？ 3、不同的动物学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？ 先天性行为的学习行为的比较 先天性行为 学习行为 生来就有的 在生活中，由生活经验和学习获得的 不随环境的改变而改变 老马识途 五、课堂检测 1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为 （　　　　　） Ａ、防御行为 B、觅食行为 C、繁殖行为 D、节律行为 下列属于先天性行为的一组是 （ ） A、蚂蚁搬家 、蜘蛛结网、孔雀开屏 B、狗辨主声、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D、猫捉老鼠、黄牛耕地 、老马识途 3、动物园的表演馆内，老虎正在做钻火圈表演，老虎的这种行为属于 （ ） A、先天性行为 B、学习行为 B、经验行为 D、适应行为 4、蜜蜂在生活过程中，表现出复杂的行为，这种复杂的行为时 （ ） A、后天学会的本领 B、智慧的表现 C、生来就有的本领 D、习性 同步训练 六、反思总结 用心 爱心 专心