6学生的日常交流性评价(恢复)资料精要.pptVIP

第一部分 发展性学生评价概述 一、 发展性学生评价的本质 ?（一）如何理解发展性？ 一是指面向上的发展。 既通过评价让每一个学生都取得进步，都得到发展。 二是指质量上的发展 。即通过评价让每一个学生在各方面都取得进步，在原有基础之上得到发展。 三是指动力上的发展 。即通过评价，让学生由被动发展变为主动发展；由消极发展变为积极发展。 （二）发展性学生评价的概念 发展性学生评价是指依据正确的教育价值理念，运用合理的评价方法,在平等、合作与尊重事实的基础上对学生的素质发展进行价值判断，促使学生不断认识、完善与发展自我的过程。 （三）发展性学生评价的价值取向 1．在评价方向上，不再着眼于学生的过去，而是看发展、看进步；不只关心少数学生的发展，而是要促进全体学生的发展。 2．在评价的主体上，重视评价主体的多元。 3．在评价的功能上，不在于区分好坏优劣，而在于通过评价对学生进行指导与帮助。 4．评价的内容上，由过去只重视单一的学业评价过渡到重视多维度的评价 5在评价的标准上，不再是按照单一的标准来选拔适合现行教育的“标准件”，而是更加尊重与弘扬学生的个性，注重从不同角度和层面对学生实施差异性评价，让所有学生均得到生动活泼主动的发展。 5．在评价的方法上，强调方法本身的教育作用及实际效应。 弱化量化方法，重视定性方法 6．在评价的形式上，不只重视有