教案10(局部设计-袖子).docVIP

教 案 周 次 第 5周 课 次 第10次课 学时安排 4学时 本次课题 服装局部设计 教学目标 能力目标： 能够设计各种袖子 能够根据服装风格进行袖子的设计 知识目标： 1、掌握服装袖子与衣身的关系 2、掌握不同服装袖型的结构特点 3、懂得运用造型方法开展袖子造型设计 教学重点 难点 重点：服装袖子设计 难点：服装袖子设计的方法 训练项目 （任务）或案例 任务1：袖子设计训练 任务2：袖子的变化设计训练 教学方法 采用示范、指导、点评、讨论、启发等授课方法 教学环境 多媒体教室 课后作业 设计装袖、连袖、插肩袖各20款。 教学后记 教学过程设计 旁注 一、组织教学、考勤（时间：5分钟） 二、教学回顾 三、介绍本次课程的主要训练内容以及要求（时间：5分钟） 四、项目训练教学内容（时间：150分钟） 袖子造型设计 袖的造型 衣袖的造型主要表现在袖山，袖窿、袖口与袖形的长短、肥瘦的变化上。按袖的长度可分为无袖、短袖、半节袖、七分袖、长袖。按袖片的数量可分为独片袖，二片袖，三片袖和多片袖。按袖子装接方法的不同可分为装袖、插肩袖、连袖和组合袖等。按袖子造型特点可分为：灯笼袖、喇叭袖、花瓣袖、钟形袖、羊腿袖等。归纳起来，常用的袖型可分为下列袖型： 1、装袖 根据人体肩部及手臂的结构进行分割造型，将肩袖部分分为袖窿和袖山两部分，然后装接缝合而成。 装袖的范围较广，有直线式、卡腰式、半紧身式和扩展式等多种轮廓造型。装袖的袖山弧线长度一般大于袖窿孤线长度，根据造型有适当的容量，日常人们所穿的西装，衬衫等就是这种装袖形式。 2、插肩袖 插肩袖的袖子与肩部相连，由于袖窿开得较长，有时甚至开到领线处，因此整个肩部即被袖子覆盖。插肩袖的袖窿和袖身的结构线颇具特色，流畅简洁而宽松，行动较方便，这种袖适用于大衣、风衣、短上衣、外套、连衣裙等。自由松身型的服装使用插肩袖结构效果更佳。但袖子放下时会出现较多的余位，与装袖相比，显得不够贴体。 3、连袖 连袖又称中式袖、和服袖，这是衣袖一体，呈平面形态的袖型。由于不存在生硬的结构线，因此能保持上衣良好的平整效果。连袖在时装以及日常休闲时穿的长衫、晨衣、浴衣、家居服、海滩服中常被采用，具有方便，舒适、宽松的特点。 衣袖穿着于人体活动量最大的上肢，同时，对上衣的外形也有一定的影响。因此，袖的造型表现应注意以下几点： （1）袖的造型要适应服装的功能要求，根据服装的机能来决定，如西装袖可以适体一些，而休闲装袖要稍宽松一些。 （2）袖身造型应与大身协调。 （3）运用袖子的变化来烘托服装整体的变化。袖不但要从属于大身，并应配合领子的造型与衣身共同达到高度协调与统一。 五、课堂小结 15分钟 六、作业布置 5分钟 设计不同装袖、插肩袖、连袖的各20款。 1