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耐心——走向成功的垫脚石 ——浅议学生耐心品质的培养 一、耐心的定义及重要性的阐述 法国诗人拉封丹说过这样一句话：“耐心和持久胜过激烈和狂热”。耐心，是人们对事物的认识过程中所表现出来的个性心理特征，它是性格中的一种潜在力量，也是信心的持久和延续，是决心和毅力的外在表现。有句俗话说，“心急吃不了热豆腐”，正说明耐心是成功的关键因素之一。 柏拉图有句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”中国人也有一句古话：“不怕功夫深，铁棒磨成针”。名言也好，古训也罢，都异曲同工地道出了“耐心”在学习上的重要。耐心被认为是孩子获得成功的关键因素之一。在学习中，没有将学习坚持到底的勇气和耐力，就会达不到应有的学习效果，甚至扼杀了自己的聪明才智。没有耐心，学习很难坚持下去，学业也难以完成。不论做什么，都将一事无成。所以，培养孩子的耐心，不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。 二、当前学生耐心缺失的表现及原因分析 1、当前学生耐心缺失的表现 当前许多学生都不够耐心。有的学生认为自己头脑不聪明，不是学习的料，总是消极片面强调自己的不足之处，或总是用退缩来对待失败，从来不回头再试一次；有的学生觉得某一学科的知识特别难学，在课堂上便不注意听讲，从而轻易地拖延、放弃，没有耐心去挑战压力，从而放弃了进取的机会，以致最终丧失了学习的兴趣和斗志；还有一些学生学过的知识记不住、上课能听明白但课后不会做题、遇到具体的学习问题无法解决。但是，他们从来没有静下心来，把失败的过程和原因分析一下，而是将眉头一皱、书本一摔，选择放弃，由于缺乏耐心而阻止了自己进一步学习的步伐。 2、原因分析 孩子有无耐心是相对而言的。一般说来，年龄越小的学生，其注意的稳定性和持久性就越差。造成学生缺乏耐心的原因多种多样，归纳起来，大致有以下几类： 1）家庭环境方面的原因。如有的家长管教孩子没有经验，在孩子面前又急躁又罗嗦，孩子干任何事情，他们都爱问长问短，看似关怀备至，实则干扰了孩子的注意力和兴趣，这很容易造成孩子心烦意乱，不知所措。另外，有些家庭夫妻关系紧张，经常吵吵闹闹，处于这种氛围里的孩子，容易产生心情抑郁，从小就缺乏安静专注的习惯。 2）生理方面的原因。有些学生身体孱弱，对周围的事物缺乏必要的精力和热情，他们由于体弱多病，往往爱撒娇，容易疲劳，因此，很难专注于某事某物。有些学生调换环境过于频繁，年幼的孩子对环境的变化是相当敏感的，而适应性则很差。环境的改变，意味着要他们重新进入一个陌生的环境中，这种变化可能导致他们产生一种不安全、不信任感。 3）心理发展方面的原因。孩子们天生好动，三分钟热度似乎是他们的天性，从儿童心理发展的角度来看，耐心与儿童的注意力有很大关系。由于身心发展水平的限制，儿童还不善于控制自己，加上注意力的稳定性较差，易分心等，使他们的注意力不易集中，不利于耐心的培养。 4）缺乏客观的自我认识是许多人的通病，人们往往是用放大镜看自己的长处和优点，而对短处和缺点却不以为然。孩子毕竟是孩子，孩子的耐心并不是与生俱来的，而需要后天的培养。让孩子积极地去发现自己学习上的长处和短处，客观地认清自己是培养自己耐心的关键，只有“自知”才能“自治”，只有客观的认清自我，才会有耐心挑战源源不断的压力。 那么，怎样培养孩子耐心的好习惯呢？ 三、耐心的培养及不良行为矫正的方法与策略 1、让学生明白耐心的重要性 著名生物学家童第周的父亲为了让童第周从小就明白耐心的重要性，让他能够执着地学习和做事，特意给他题了“滴水穿石”的条幅，告诫童第周世界上没有穿不透的顽石，只有没有耐心的人。 父亲去世后，大哥安排童第周到宁波师范预科学校读书。只读了一个学期，童第周就提出要考当时全省著名的效实中学。哥哥对他说：“效实中学是用英语讲课的，你的英语根本不行，肯定考不上的。”童第周却认为“滴水能够穿石”，只要自己耐心学习，肯定能够考上的。 为了准备考试，童第周坚持自学英语，每天除了吃饭外很少离开书房。终于，童第周考上了效实中学。在效实中学，童第周又用滴水穿石的精神，使自己的成绩从刚入学的倒数第一上升到了全班第一。这就是因为童第周对耐心学习有深刻的理解。 童第周滴水穿石的精神确实值得所有人学习，以名人的故事来教育学生，让学生明白耐心的重要性，不失为一个好方法。 2、老师要耐心地对待学生 无论哪个学生，总有他的优点，关键不在于老师有没有一双慧眼，而在于老师有没有耐心。有些学生读书很差，在老师眼里，他的其他优点也就很容易变成缺点，甚至看不到了。所以，对这样的学生，我们老师首先要摆正心态，正视他们，从心里接纳他们。然后再去发现他们身上