初中信息技术教材的有效利用.pptx

初中信息技术教材的有效利用;关于信息技术学科;关于教育;反思信息技术学科的作用;;回忆我的教学经历。。。。。。;;;;一、教材的困惑与现状;我的理想：;反思教材时要随时反思课程目标;;二、信息技术课程目标呈现的表象;初中信息技术课与社会上的软件培训有什么差异;反思初中信息技术课程的培养目标是什么;问题——信息素养是什么？;信息技术教师与其他学科教师在信息素养上的差距是什么;初中生的信息素养从表面上看可能有什么;信息素养的表象与课堂活动的对应;信息素养的表象与课堂活动的对应;所以，实现这些能力的培养：;;;;信息技术课堂的双主线;信息技术课堂的双主线;;活动主线和技术主线的关系;教材中双主线的表现形式;教材使用的注意事项：;;初中培养目标的依据——《中小学信息技术课程指导纲要》;初中教材普遍要出现的内容;课程总目标;课程总目标;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;对课程总目标的简单理解;所以：;;《指导纲要》的模块;教材的技术内容;教材的技术内容;教材的技术内容;;;解决问题的过程、信息的判断、创新精神等，出现在教材任务中;注意：;使用教材时所保护的是——;;;;;;;;例如：;例如：;教学目标的行为动词;所以：;;教材的使用;教材作为学生辅助学习资料——提升学生的软件学习能力 （自学能力）;教材中学生任务的尴尬。。。。;学习任务的二次开发;技术体系的变更;;设想一下;所以：;回顾：;教材分析：;活动课形式的教材呈现方式;学生能力体现的考试题目;学生能力体现的考试题目;;老师们提出的问题;老师们提出的问题;老师们提出的问题;结语——个人的一点认识;感谢与您的交流海淀区教育信息中心马涛3194@263.net