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2015年长春市中小学教师继续教育小学英语模块一测试一答案
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题目1
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微型课题研究,就其性质而言,是()、大众化的教育科学研究。
选择一项:
a.?个体性的
b.?自学性的
c.?教学性的
d.?群众性的??
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题目2
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从记述主体看,叙事研究主要有两种形式:一种是教师所做的叙事研究,
另一种是()的研究。
选择一项:
a. 初学者所做
b.?管理者所做
c. 受学者所做
d. 教育研究者所做?
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题目3
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题干
长期以来,在教师知识的获得途径中, 较为重视所教学科的专业知识和教育理论知识,而忽视了教师在实践中的(?? )和经验。
选择一项:
a. 本体性知识
b. 条件性知识
c.?经验性知识
d. 内省性知识?
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题目4
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题干
案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。以下选项中,对于案例特点的描述不准确的是()。
选择一项:
a.?典型性
b.?真实性
c.?情境性
d.?总结性?
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题目5
正确
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题干
借鉴同行们的经验,发现教学中的问题,开展教学研究属于听课的()。
选择一项:
a.?目的?
b.?途径
c.?内容?
d.?方式
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题目6
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题干
以下选项中,关于如何提升评课能力的描述,不准确的是()。
选择一项:
a.?要做好充分准备
b.?要关注教学亮点
c.?要找准教学问题
d.?要注重教材分析?
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题目7
正确
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题干
教师写作,从广义上说,既包括教师常用文体的写作(例如教案、教学总结,各种汇报等)也包括()。
选择一项:
a. 研究方案的写作
b. 教学研究文体的写作?
c. 教学研究类文体的写作
d.?研究报告的写作
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题目8
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题干
?微型课题研究的特点可以用小、活、实、短、快”五个字概括。其中的实”是指()。
选择一项:
a. 事实
b.?真实
c. 实在?
d. 实际
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题目9
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题干
教师们要提高听课能力,需要主要解决几个问题。以下选项中,不属于需要主要解决的问题的选项是()。
选择一项:
a.?如何记录听课笔记
b. 听课听什么?
c.?听什么对象的课
d. 听什么时间段的课??
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题目10
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题干
?一般在教学设计时进行的反思是()。
选择一项:
a.?课中反思
b.?课后反思
c.?课前反思?
d.?课堂反思?
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题目11
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题干
课改之后,对于听课听什么,以下描述不准确的是()。
选择一项:
a.?听教师怎样组织教学活动
b.?听教师如何教?
c.?听课堂设计与课堂整体结构
d.?听执教者怎样开展课堂教学评价
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题目12
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题干
课程资源既包括物质资源,也包括()。
选择一项:
a.?知识结构资源?
b. 教学能力资源
c.?人力资源?
d.?人格魅力资源
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