课题二氧化碳和一氧化碳第一课时分析.ppt

探究 二氧化碳的性质 一、二氧化碳的物理性质 　 1、常温下是无色无味的气体, 2、密度大于空气, 3、可溶于水， 实验探究4： 二氧化碳在溶于水的 过程中，有没有发生化学反应呢？ 小结：二氧化碳的化学性质 1、通常情况下既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 拓展应用 某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 二氧化碳的用途 我 收 获 一．ＣＯ２的物理性质 　　在通常状况下是无色无味的气体，密度比空气大， 能溶于水，固态的ＣＯ２叫“干冰” 二．ＣＯ２的化学性质 １．一般情况下，CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸 ２ 与水反应： CO2+H2O=H2CO3 碳酸不稳定易分解： H2CO3=CO2 +H2O ３与石灰水反应 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 三. 性质 用途 意大利死狗洞的秘密 考考你： 请问同学们电视文艺节目舞台上的“白雾”是怎么形成的？ 一、二氧化碳的物理性质 　 1、无色无味的气体, 2、密度大于空气, 3、可溶于水， 4、在加压和冷却的情况下变成无色液体，温度再降低变成雪花状固体（干冰）。 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 * * O C O 课题三　二氧化碳和一氧化碳 请选择出正确的实验室制取CO2装置 A B C D √ 仪器、装置 实验步骤 药品、原理 观察现象 收集方法 检验与检满 实验探究一： 二氧化碳的色、态、味 实验操作： 1. 观察二氧化碳的颜色； 2. 观察二氧化碳的状态； 3. 闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）； １．二氧化碳的密度比空气的密度大 ２．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 现象： 结论： 实验探究2 二氧化碳的密度大小 在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中. 物性 化性 实验探究3 二氧化碳是否溶于水 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。 瓶里压强变小了，二氧化碳能溶于水 结 论: 塑料瓶变瘪了 现 象: 猜测 ①水使石蕊试剂变红 ②二氧化碳使石蕊试剂变红 ③二氧化碳与水共同作用使石蕊试剂变红 实验操作：取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花； 1. 第一朵小花喷稀醋酸； 2. 第二朵小花喷水； 3. 第三朵小花直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中 4. 第四朵小花喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中； 提示：酸性物质能使紫色石蕊变红色。 分析 现象 Ⅳ喷水放入 Ⅲ直接放入 Ⅱ喷水 Ⅰ喷稀醋酸 变红 不变 不变 变红 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液 变红。 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳， 所以红色石蕊试液又变成紫色。 （碳酸能使紫色石蕊试液变红） ：二氧化碳与水反应 生活启示 问题1：瓶中逸出的到底是什么气体呢？ 打开雪碧等汽水瓶盖时有什么现象产生呢？ 问题2：能设计一个实验来验证刚才打开的瓶中逸出的气体就是二氧化碳吗？ 实验探究五： 提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？ 实验方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 分析 化学方程式 实验现象 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 2、与水反应生成碳酸： 碳酸不稳定易分解： 3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O CO2 + H