课题讲稿分析.ppt

《教学常规的制定与落实》课题 ——中期研究报告 一、背景 理念 科教兴国和教育事业的发展必须依法治教,加强小学教学常规管理是提高教育质量的重要措施,也是依法治教的重要环节. 我校是一所刚由五所乡村小学合并的学校,师资素质参差不齐,学生基础也较差,所以抓好教学质量的基础是抓实教学常规管理.要按照新课程标准着力培养学生的创新精神和实践能力，就必须夯实基础知识和基本技能，必须重视在教学的过程中形成 民主平等的师生关系，培养学生独立健全的人格，减轻学生被动学习的心理压力，使学生建立自尊和自信，形成敢于质疑、求真务实的科学态度。实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，对提高教学效益，促进教师成长，推动学校的可持续发展。 二、课题的界定 教学常规就是在长期教学实践中形成的行之有效，而又必须遵循的教学规范和要求。它包括备课，写教案，课堂教学，作业批改，辅导,成绩考核，质量分析等基本环节，是教师在教学中为保证教学质量所必须遵循的基本要求和规范。 制定和落实教学常规，就是根据学校的实际情况，针对课程标准的要求和学生发展的目标，拟定出教与学的基本规范，要求教师和学生在教与学中执行并落到实处，力求提升教学效果，保证教学质量。 三、研究方法 1、实验法：通过班级实验、学科实验、备课小组 实验，来验证和探索研究的可行性及成效； 2、对比法：通过实验班和非实验班的绩效对比，来分析和探索研究的成效； 3、个案分析法：通过对实验个案的分析研究，寻找具有普遍性的教学常规范例； 4、反思法：通过教与学的反思，发现问题，总结经验，创新思路，寻求新的常规管理途径； 5、行动研究法：通过一个完整的教学常规行为的研究分析，从中寻求其新的特质，形成规律性的认识。 四、研究的组织机构 1、实验课题：教学常规的制定与落实 2、实验对象： 实验班有：低年级语文：一1、二3 中年级英语：三3、四4 高年级数学：五4、六3 3、实验人员基本情况 为了保证实验工作正常有序开展，学校成立了“教学常规的制定与落实”课题领导小组，具体分工如下： 严健强 负责课题组的全面工作 王 艳 负责课题组的组织工作及具体安排 严惠霞、李秀珍 语文科组具体工作 严润弟、何银英、潘彩琼 数学科组具体工作 黄佩云、阮里娇、陆瑞娴 英语科组具体工作 五、实验的主要工作 2006年，我校承担了“教学常规的制定与落实”这一课题的科研任务。通过分析，结合自己的实际，课题组决定课题以落实备课和上课要求为切入点，然后分阶段逐步推进，摸索出教学常规的制定和落实的新思路、新方法。 六、课题实验的收获 七、存在的问题 存在的问题 一、是对教学常规的制定和落实这一课题的重要性认识不足，有的认为，作为教师谁都知道备课、上课、批改作业等基本的教学常规，还有研究的必要吗？ 二、二是教学常规各个环节的的作用性认识不足，有人认为有了教参就能备课；有人认为只要我课上得好，学生听得明白就可以，其他的就不重要了…… 八、今后的发展方向 1、巩固前一个阶段的研究成果，对课堂教学模式进行优化和创新，探讨模式中的变式。 2、对新型教学模式下的教学效果进行检测和分析。 3、研究教学常规中的作业布置和课后辅导。 4、继续研究在教学常规中，实践能力和创新能力的培养。 课题组织机构成员 1、通过集体备课，优化教学设计 2、以“备资料”为突破口，打造出新的备课形式 3、“分层次教学”有效地提高了课堂效率 1、通过与非实验班学习成绩的前后对比,学习成绩有了显著提高 。 学生方面 全国小学生五年级英语竞赛获奖学生 省小学生五年级“育苗杯”获奖学生 高明区小学组“故事大王”比赛特等奖 学生获奖 3、促进了学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。 潘惠笑 徐石莲 梁友平 严健强 林锋 崔建华 区丽宜 教师方面：课题的研究，有效地促进了学校教研氛围的形 成。一年内有八篇论文在省刊上发表。 王艳主任获高明区语文素养比赛一等奖 黄月霞老师获高明区语文素养比赛一等奖 林瑞瑶老师佛山市音乐说课比赛一等奖 严桂芝老师代表我区参加佛山市班主任技能比赛获二等奖 获奖老师 * *