温度采集系统设计(2015-6-2818-53-55)要点详解.docVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 温度采集系统设计 课 程 名 称 智能仪器 学 生 姓 名 龙宇豪 学 号 1241203042 系 、专 业 电气工程系12测控技术与仪器 指 导 教 师 王跃球 2015年 6月 25日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 12测控 学生姓名 龙宇豪 学 号 1241203042 题目名称 温度采集系统设计 设计时间 2015年6月15日—2015年6月26日 课程名称 智能仪器设计 课程编号 1212012010 设计地点 智能仪器及开发实验室\创新实验室（214）（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。现代测控技术课程设计，要求学生更多的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《智能仪器设计课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“智能仪器设计”的基本知识，独立进行智能仪器设计及开发工作。 已知技术参数和条件 运