人教美术上册第三单元笔墨丹青2.doc

人教版八年级美术上册第三单元笔墨丹青 第二课 借物寓意 上课教师：正则中学 曾艳 指导教师：张华丽 以及正则中学美术组同仁 教材分析：通过本课对花卉蔬果写意画的学习，了解中国画通过笔墨表达情感的方法，借物寓意。进一步体会中国画家在运用笔墨技巧描绘物象的同时，借助作品抒发自身情感，形成了中国画独特的艺术表现手法。同时了解书画一体，布局设计。本课通过欣赏、实践与评述，让学生循序渐进的理解和运用中国花鸟画的借物抒情、托物言志的表现手法。 教学目标： 知识与技能：理解中国画中的借物寓意，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，同时表达自己的想法。 过程与方法：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，教师进行示范，学生实践练习，评价总结几个环节，完成教学内容。 情感、态度和价值观：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国画写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美能力随之得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。 教学重点：理解中国画的借物寓意，明白物体的寓意，理解借助作品抒发自己的感情，达到超越形式的艺术。 教学难点：把借物寓意运用到绘画创作中，运用于生活，同时注意中国画的技法运用。 教具准备：多媒体课件、老师作品范例。 学生准备：毛笔（大小各一支）、中国画颜料、墨水、生宣纸、笔洗。 教学设计： 一 由吕凤子导入，引学生进入名人会客厅。 我叫曾艳，是你们的燕子姐姐，今天上课，老师要向同学们介绍一位名人。 他，是我国与徐悲鸿、齐白石齐名的画家、书法家、教育家。 他，是我国近代第一所美术专科学校的创办者。 他，是一位把“生死刚正”、循“常理”而求“变则” 的“正则魂”融入艺术的艺术家。 他，执教一生，在艺术教育这块园地里辛勤培育，播扬芬芳，鞠躬尽瘁，功在国家与人民，是永远值得人们怀念。 他，与我们璧山有着一段美丽的渊源： 1937年，日本全面侵华。他带领妻子和儿女及艺专部分教师，历尽千辛万苦，到达重庆，在偏僻的璧山现在的正则中学创办“正则蜀校”。 他是谁呢？（吕凤子） 他的一生，颠沛流离，但都表现在无私、爱国、忠诚上。他的品质，不仅表现在行动上，还表现在他的画上面。大家看，这三幅画就是吕凤子先生的作品。 问题：1同学们看看，这三幅画画的是什么? 2 这三种植物在中国画中称为“岁寒三友”，他们有什么共同的属性？ 坚毅不拨的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，它们虽系不同属科，却都有不畏严霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，历来被中国古今文人们所敬慕，而誉为“岁寒三友”，以此比喻忠贞的友谊。岁寒三友的气节、品质，正是吕凤子先生鞠躬为教育事业的写照。 这就是我们今天要学习的第二课：“借物寓意”。 二 教学过程，进入第一欣赏屋。 1问题：我想请同学说说，什么是借物寓意？（让学生随便说说）答案是什么呢？先到我们的第一欣赏屋，欣赏完了，老师再揭晓答案。 出示齐白石作品《祖国万岁》，引导学生欣赏并回答老师的问题。 我们先介绍下这幅画的创作背景：1955年90余岁的齐白石国庆，以真挚的感情画了这幅《祖国万岁》。画面以一棵果实累累的万年青作为象征物，加上‘祖国万岁’四个篆书大字强烈地表达了老人的爱国之心。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。兰，花朵色淡香清，多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，清丽淡雅，艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。《茶具梅花图》白石老人1952年（92岁）为感谢毛泽东邀他到中南海做客而作。 六 创意屋 看了那么多作品，也都跃跃欲试，下面我们就请你们用手中的笔，创作一幅吧。 作业：运用所学知识，画一副花卉或蔬果的写意画，注意借物寓意。 七 展示台： 谈谈在作画过程中的体会与感受，并用一段文字讲解一下你所表达的意图，教师点评。 通过今天的学习，同学们对借物寓意也有了一定的理解。在造型上，重视形神兼备，要求似与不似之间。绘画时，讲究笔墨情趣。希望在以后的美术学习中，同学们能熟练的运用这些，能用笔墨表达自己心中的想法。 八 课后拓展：查看近代画家的作品，了解更多的借物寓意，比如齐白石作品。 6