丰田TPS精益生产(华制国际日本研修).教程解析.ppt

③ 生　产 关于教育?训练 教科书 作业环境（完结工程） ① ② 人材育成　 创建职场 保护地球 环境 TEPS ③ 前辈的教导　（企业在于人） 想要种出优质的蔬菜，首先就得专注于土壤的改良。生产也是一样！ 家庭菜園 技能訓練　　　　　　　　　　　　専門教育 谈话单 ＝ 职场整体的状态和每个人的状态 通过谈话，职场所有的成员能够互相理解。 所有的基本乃是 「人对人」　　　以谈话开始　　　　　 以谈话结束 工作的教育方法 忠实为本 使其尝试后进行确认 做示范 唤起学习的欲望 对作业进行说明 个人名 工序名 判断基准 掌握状况 今后的训练计划 实践教育 实践训练 实践训练 工序?教育内容 质量?成本?安全?环境 实施日 本人听讲结束确认印章 老师 多能工化状况和训练计划 个人教育记录票 个人多能工化训练计划 教育前的商量 作业指导表（要领书） 育成轮换计划 育成轮换计划的详细内容 工作生活 工作生活的详细内容 生涯计划和育成计划 培育人才的工场 多能工化 通过体验其他作业工序，拥有共同的感受 旁边的草地比较青？ ラインチーム 能发挥特技特长的轮换制度 技能?技术的提高 自己的工程 自己改善 自己进行设备保全（ｍｙ－TPM） 改善组 教育教练员 日常保全 定期检查 生产现场 活用自身的 经验 生产线小组 日本科学技术长官