Flash教案引导线动画.docVIP

课题 第5节我来当大师——引导线动画 课型 新授 教学目标 知识与能力 会对图层重命名，会锁定图层。 理解引导层和引导线的作用。 掌握使用引导图层和引导线创作动画的方法。 掌握将“形状”转换为元件的方法。 过程与方法 通过学生动手实践，让学生制作引导线动画。 情感态度与价值观 1、培养学生动手能力和社会实践能力。 2、通过自主探究、同学互助学习，培养学生积极探索、小组协作的意识和能力。 教学重点 重点是掌握制作引导线动画的方法。 教学难点 制作引导线动画的方法。 教学时数 一课时 课前准备 多媒体网络教室 教学手段 多媒体网络教室 教学过程 一、目标认同 出示目标： 会对图层重命名，会锁定图层。 理解引导层和引导线的作用。 掌握使用引导图层和引导线创作动画的方法。 掌握将“形状”转换为元件的方法。 导入： Flash的补间动画不仅可以使对象变形、做动作，还可以使其沿特定的路线运动，本节课我们将一起探究我来当大师——引导线动画。 二、指导自学 布置任务： 任务一：何时要使用引导线动画？ 友情提示：制作Flash动画时，对于一些对象的非直线运动，可通过创建运动引导图层来控制。在运动引导图层中绘制对象的运动路径，然后使普通图层上的对象沿着路径进行运动。如我们最常见的地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，就可以通过引导线动画模拟这两个过程。此外，模拟自然界中飞行动物在天