八年级上11.1变量与函数-函数图像ps.docVIP

函数图象（一） 教学目标 知识与技能 ①了解函数图象的概念与特点，能够根据函数图象简单的分析出自变量与函数值之间的变化关系． ②掌握画函数图象的方法 过程与方法 通过观察函数图象的生成过程，总结函数图象概念，结合实例培养学生数形结合的思想和画图能力． 情感态度与价值观 感受函数与平面直角坐标系间的联系，培养知识相互联系研究问题的意识。 教学重点 正确画函数图象 教学难点 对函数图象的概念理解． 教学 方式 启发式，讲授式 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 学生活动 设计意图 活动一、复习引入： ①用12 m 长的绳子围成长方形，长方形的长为 x m，面积为y m2,请写出y与x之间的函数关系式。 (0x6) (0x6) （此处确定自变量的取值范围时，容易产生问题，如若学生不能够很顺利的答出，则用实物演示，帮助学生良好的过渡） ②得出了y与x的函数关系式，即当给出一个确定的x值时，则y有唯一的值与之相对应 请一位同学，先给出几个x的不同值，再请其他同学给出每一个相应的y值： x … 1 2 3 4 5 … y … 5 8 9 8 5 … （此处注意点评，若学生给出了超出自变量范围的x值，则及时点评；若学生没有给出，那么需要教师进行提问，如：能否取-1或7，并及时点评） 稳安贷教师专属服务 1借 款不求人，3千至20万足不出户，全网费用最低 2理