公开课基因在亲子代间的传递教学案.docVIP

第二章第二节 基因在亲子代间的传递教学案 生物集体备课组：毛春菊 张东红 侯艳霞 一、【学习目标】 1、阐明染色体、DNA和基因这三者之间的关系。 2、尝试说明基因在亲子代间的传递过程。 3、描述生殖过程中染色体的变化。 二、【课前小测】 1、遗传2、变异3、遗传和变异是通过（ ）而实现的。4、性状包括 5、相对性状。如6、转基因超级鼠的获得，说明控制生物性状的是 。在生物传种接代的过程中，传递的不是性状本身，而是 。 三、【新知预习】阅读课文28-31页，完成以下练习。 1、性状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和 是基因在亲子间传递的“桥梁”。 2、基因在细胞里大多有规律地集中在细胞核内的 上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和 都是一致的。 3、在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，基因也是成 存在的，分别位于成对的 上，决定着人体可遗传的性状。 四、【课堂练习】：根据课文28-31页的内容，小组合作完成。 1、右图表示人生殖发育过程染色体数目的变化，据图回答： (1)a、b分别表示父母的