第八单元珠江三角洲).lnk.docVIP

洪绪镇中心中学“1：3”教学模式导学案 年 级：八年级 科 目：地理 主设计人：王正兰 备课组成员： 王正兰 王家永 第1课 珠江三角洲 ●导学目标 知识目标 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。 3.知道三角洲形成的主要原因。 能力目标 1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。 2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 德育目标 1.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济的发展情况，认识党的改革开放政策的正确性； 2.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感； 3.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 ●导学重点 “对外开放的前沿”、“外向型经济”的发展。 ●导学难点 1.“对外开放的前沿”空间概念的形成； 2.“外向型”经济的主要特点。 ●导学过程 ［温故］ 为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢？ ［链接］ 由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。 [知新] 一、开放的前沿 珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带？ 学生观察本区地理位置后，分析上述问题。 珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放