六年级数学上册《综合应用：合理存款》导学案设计--讲稿教案学案.docVIP

综合应用 合理存款 导学案设计 课题 合理存款 课型 课 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话导入。（3分钟） 1.谈话。 师：前面我们学习了有关利率的知识。请你们说一说，什么叫本金、利息、利率？如何求利息？ 2.这节课我们将利用储蓄知识解决相关问题。 1.讨论交流，回答问题。 2.明确本节课学习的内容。 1.填空(1)______________是本金 (2)______________是利息 (3)本金＝____×____×____ 二、明确问题，实施活动。（17分钟） 1.收集信息。 课件出示例题，引导学生收集其中的信息。 2.明确问题。 （1）例题要解决的问题是什么？ （2）讨论解决问题需要知道和收集的知识和信息。 3.设计方案。 你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？ 4.选择方案。 讨论：如果选择教育储蓄或国债，到期后能取回多少钱？ 1.观察课件，了解其中存在的信息，并相互交流。 2.（1）观察、找出要解决的问题，全班交流。 （2）分组合作，讨论解决问题需要的知识和信息。 3.小组讨论、设计存款方案，然后全班交流。 4.小组合作，计算各种方案的收益，然后推荐代表汇报结果，确定最合理的存款方案。 2.教育储蓄六年期的利率是多少？怎样计算一万元的利息？ 3.如果你有钱，想怎样投资？理由是什么？ 4.姐姐把5000元钱存入银行，存期二年，年利率是3.75%。到期时