【精品】第六课第一框《丰富多样的情绪》.课件详解.ppt

第六课第一框 丰富多样的情绪 （二 ） 情绪的种类（最常见） 今天发工资了 怒 哀 惧 情绪故事1 从前有两个人一起上京赶考。途中他们遇到了送葬场面，其中一个就想，今天我怎么这么倒霉遇见棺材呢？于是在考试过程中一直想着这件事情，情绪低落，心情郁闷，愈发紧张，自己要写什么都忘记了。而另外一个人却想：棺材好啊，有“官”有“财”。于是怀着愉快、轻松的心情顺利通过了考试，结果前者名落孙山，后者却高中状元。 情绪故事2-杯弓蛇影 2、情绪的积极作用 一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 1999年夏，湖北省一个山村，有位父亲见儿子学习下降，便怒火中烧，把儿子暴打一顿，并把遍体鳞伤的孩子捆到水泥柱上“晒太阳”，使孩子窒息而亡。都说“虎毒不食子”，而一个鲜活的生命就在暴怒父亲的殴打下消失了。　这是严重丧失理智的表现。 医学家做过一个实验：把同窝生的两只羊给以同样的食物，不同的是：一只羊放在没有危险的草坪上，另一只放在旁边关着狼的笼子里。不久，关在狼旁边的羊死了。 为什么“不久，关在狼旁边的羊死了” 时时能看到狼的羊在整个实验过程中，时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。这只羊的死是和不良情绪相联系的。 你从这个实验当中得到什么启示？ 当人拥有消极的情绪时，消极情绪的特征就会体现在他的行为中，因此行为也是消极的。概括地说，情绪一旦产生，就会对人的行为起到一定的作用，而且，不同的情绪会有不同的作用。 材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出《孙膑兵法》，贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交响曲》。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考试不中举人，直到50多岁的时候，终于中举了。但是却“喜极而疯”。 这两则材料共同说明了什么问题？ 积极的情绪和消极的情绪是可以互相转化的。 * * 目瞪口呆 惧 火冒三丈 怒 泪如泉涌 哀 手舞足蹈 喜 育红中学 贾爱平 我的新书包真漂亮！ 在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会 非常高兴 你真讨厌！ 在成长的历程中，当我们遇到不正义的事时，会感到 愤怒 哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！ 当我们遇到不称心的事情，会感到 苦闷 明天请你家长来！ 当我们学习成绩明显退步或犯错误时，会感到 害怕 这些就是人的情绪表现。在我们的日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都会打上情绪的印迹。 人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体味着人生百味。 我们有丰富多样的情绪感受。 那么，什么是情绪呢？ （一） 情绪的含义： 情绪是由一定事物引起的。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。情绪是人的内心世界的“窗口”。 哀 悲喜交加、喜极而泣、喜忧参半、 哭笑不得、呆滞、疑虑、郁闷、 烦躁、又惊又喜、百感交集。 　　在四种基本情绪的基础上，又可以组合成 哪些复杂的情绪呢？请同学们用词来描绘。 动动脑 1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语 欣喜 欢乐 愉悦 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 自在 愤怒 气恼 不满 气愤 生气 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 1.12日海地震后首都满目疮痍 民众惊魂未定 海地总理13日称，海地强震造成的死亡人数可能高达10万人 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 惧 哀 怒 喜 喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞 愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 怒发冲冠 气恼 不满 气愤 怒目而视 拍案而起 难过 心痛 悲伤 泪流满面 悲痛欲绝 忧郁 失望 凄凉 伤心不已 伤感 害怕 紧张 担心 大惊失色 提心吊胆 心悸 退避 仓惶 慌张不安 不寒而栗 情绪分类词语表 情 绪 色 谱 有些颜色可以直接和情绪联想在一起： 如：气得脸色发黑、气得整