第二节问卷调查分析.ppt

问卷调查 定义： 问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。研究者将要研究问题编制成问题表格，以适当方式让调查对象作答，从而了解被试对某一现象或问题的看法、意见。 问卷调查的基本程序 1 明确研究目的，根据研究目的和假设范围收集所需资料，并确定调查对象 2 列出问卷调查所需研究问题的纲要，确定所要搜集的信息和问卷类型 3 围绕主题草拟问题，列出标题和各部分具体项目 4 征求有关人员、专家的意见，修订项目 5 试测，从总体样本中抽取30－50人为测试样本，以检查问卷表述的方式、项目、内容能否被受试者理解，并求出信度、效度 6 修订问卷， 7 正式调查 问卷类型及问题形式： 1 结构型：问卷由答案事先限定的问题组成 具体问题形式包括： （1）是否式，即把问题可能答案列出两极端情况，从中择一，“是”与“否”，“同意”与“不同意” 示例：关于学生自主性情况的调查 我自己决定的事，别人很难让我改变注意 A 是 B否 我的行为不受班里舆论的影响 A 是 B否 学习上，我总是有自己的目标和计划 A 是 B否 当我干事情不顺利时，我从不轻易放下 A 是 B否 生活上我能自理，从不要别人帮忙 A 是 B否 学习中遇到挫折，我常常会半途而废 A 是 B否 （2）选择式：从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案 示例1：关于儿童性格特点调查 与别的孩子发生争执时经常能谦让： A 不能 B 偶尔能 C 有时能 D比较能 E 常常能 经常表现很任性：A 很任性 B 不很任性 C 一般 D不大任性 E 不任性 示例2：高中必修课教材修订要解决的主要问题时（最多选三项答案） A 加强理论性 B 减轻负担，少而精 C 提高兴趣，注意可读性 D便于自学E 加强教材的综合性 F 联系实际 G 注意培养各种能力H 请写明其他看法 （3）评判式：也叫编序式，每个问题后列有许多答案，要求被试依其重要性评定等次，排列顺序 示例1：你认为目前中小学的艺术教育存在的主要问题是： ①领导不重视②教学方法不适合③教师水平不高④没有系统科学的教材⑤没有专用教室⑥说不清楚 请您选择三项并按重要程度加以排列： 示例2：请你按重要性将下列小学教师的素质排序。 （ ）良好的师德修养 （ ）巩固的专业思想 （ ）宽广的文化基础知识 （ ）扎实的教学基本功 （ ）现代教育观念 （ ）较强的教育科研能力 （ ）较强的组织管理能力 （ ）教育机智 （ ）丰富的教育理论知识 （4） 划计式：按同意或不同意，在答案上分别做记号“√”或“×” 示例：关于学生公德的调查： 请将你的日常表现，在适当地方打“√” 2 非结构型：也称开放式问卷，问卷由自由作答问题组成，即要求答卷者根据自己的实际情况，自定答案的问题组成 示例：一项对中学生目前兴趣倾向情况调查 请你用最简洁的语言，回答你在日常生活学习中： ①最关心的问题是什么？—— —— ②最担心的问题是什么？———— ③最不满意的问题是什么？———— ④最高兴的事情是什么？—————— ⑤ 最感兴趣的问题是什么？—————— ⑥最苦恼的问题是什么？—————— 3 综合型：以封闭问题为主，根据需要辅以开放型问题 示例：请将以下电视节目，依你喜欢程度，由1至8排列： （ ）动物世界 （ ）七巧板 （ ）东方时空 （ ）文化生活 （ ）综艺大观 （ ）焦点访谈 （ ）世界风情 （ ）朋友 请列举出你最喜欢的那个电视节目的特点 ____________________________________。 提问方式： 直接提问:问卷中属于个人基本特征的项目和估计答卷者能够直接回答的问题都可采用直接提问。如一个人的兴趣爱好，每天课外阅读时间、 阅读兴趣等。 间接提问:对于一些容易引起答卷者思想顾虑的、不敢或不愿直接表述自己真实想法的问题，则可采用间接提问的方式。如“你觉得你校教师的专业水平如何？”、“您认为目前您的同事的收入还可以吗？” 假设性提问:假设某种情景或假设他人对某事有某种看法，而要求答卷者说出对他人这一看法的态度或评价。如“有许多教师认为学生减负、教师是加负，你认为呢？”、“有人认