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第一课时（手工剪纸——枫叶、雨伞）
教学目标：
1. 唤起学生对剪纸艺术的热爱。
2. 使学生认识民间剪纸艺术。
3. 学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
课前准备：
纸、剪刀、卡纸
教学过程：
一、 导入
1.教师出示剪纸作品，问学生：这是什么？你知道老师是怎么做出来的？你喜欢吗？你想学一学吗？
二、了解剪纸
1．视频欣赏一些剪纸作品。
2. 介绍剪纸的一些知识
剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
三、学习简单的手工剪纸
1. 学习简单的剪纸——枫叶、雨伞
a．欣赏老师做出的成品。
b. 逐步演示制作步骤，学生跟着老师动手操作，提示学生注意观察剪纸的方法（学生在使用剪刀前进行安全教育）。
第一步，在纸上画出虚线，然后将纸沿虚线对折。
第二步，在对折的纸上画好枫叶的一半。
第三步，将要剪掉的部分画好斜线。
第四步，剪掉斜线部分，展开完成。
2．学生自己动手DIY。
3. 要求学生将做好的枫叶、雨伞画上图案，进行装饰。
4. 把做得较好地作品展示在黑板上。
四、教师小结：表扬作品完成好、课堂表现好的学生。
教后反思：
第二课时（手工剪纸——邮筒、台灯）
教学目标：
1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点：
培养学生创造性地设计剪纸作品能力
课前准备：
卡纸、剪刀、彩笔
教学过程：
一、导入：
1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧！
2. 出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。
二、学习手工剪纸
1. 出示本节课要剪的邮筒、台灯作品。
2. 看视频，然后带学生一起剪邮筒，边剪边讲解。
3. 让学生学生开动脑筋总结学过的剪纸方法。
第一步，在纸上画出虚线，然后将纸沿虚线对折。
第二步，在对折的纸上画好所剪物体外形的一半。
第三步，将要剪掉的部分画好斜线。
第四步，剪掉斜线部分，展开完成。
4. 赛一赛，谁的小手最灵巧。
学生自己尝试独立完成剪纸作品——台灯。
如有完成不了的同学，再跟着视频继续学习。
5. 选出“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励。
6. 尝试用图案装饰剪纸作品——邮筒、台灯。
三、教师课堂小结。
教学反思：
第三课时（手工剪纸——桌子、手套）
教学目标：
1.进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。
2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：
在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
课前准备：
卡纸、剪刀、彩笔
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
这是什么？今天我们就来学习剪桌子、手套。
二、初步了解，教授剪法
1. 回忆前两节课学习的剪纸方法，讨论桌子怎么剪。
2. 请学生做小老师示范，师生合作完成作品。
3．小结桌子剪法。
4. 想一想，怎样能让桌子变得更加美丽，更与众不同？（可以用不同的颜色来剪，剪完后进行适当装饰）
5.接下来，也请你们自己动手来剪一个小桌子，然后进行装饰，看谁剪得又好又快！把剪好的桌子拿给老师，老师展示优秀作品。
6．展示作品。
三、拓展延伸
1．前面我们学习的都是对折剪纸的方法，现在考一考小朋友们，如果我要剪一个台灯，我怎么剪？
2．课件出示台灯的照片，引导学生观它的外形特点，师生共同完成制作过程。
3. 学习小组合作分工完成作品（可以有的画外形，有的剪，有的进行装饰），比一比哪个小组的台灯最漂亮。
四、课堂小结。
教后反思：
第四课时（手工折纸——风车）
活动目标：
1.引导学生探索奉茶的法，培养学生观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。
活动准备：正方形纸若干、作品若干、胶棒。
活动过程：
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤
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