学前儿童发展心理学感知觉.docVIP

序号 3 课时 3 课型 新授课 课　题 专题三 学前儿童的发展 出示图片：葡萄或实物 请你描述葡萄或实物是什么样的? 讨论：你是如何获得这些特征的？ 引入：感觉剥夺实验 *感觉的含义及其种类 （一）感觉 1. ——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2．感觉的生理机制 （1）感觉系统的构成 感觉系统由感受器和相应的感觉神经组成的 （2）感觉产生的过程 三个主要环节： 感觉器官----- 转换----- 感觉中枢（大脑） 问题：是否所有的事物我们都能感觉到呢？ （3）绝对感觉阈限和差别感觉阈限 · 绝对感觉阈限 某种刺激若要引起一个人的感觉， 是需要具有一定强度的。只有当物体发出的声音、气味等刺激达到一定强度时才能被听到、闻到。 绝对感觉阈限 ----- 指刚刚能引起人的感觉的最小刺激量 · 差别感觉阈限 差别感觉阈限------是一个人辨别两种不同刺激强度时所需要的最小差异量。 例如：手托重物 100g的重物 （标准刺激） 100.5g的重量（比较刺激）