第一讲：大学生活与角色定位(2学时)教程方案.ppt

第一讲：大学生活与角色定位 北京中医药大学东方学院 吴玉玲 QQ:465895653 教学目标： 1、解读大学； 2、大学生的社会角色，角色转换与适应； 3、大学阶段的发展任务； 4、专业概况、课程体系； 5、所学专业在社会发展中的地位、作用和需求状况； 6、专业就业动态和趋势； 7、职业对所学专业学生综合素质和能力要求。 初入大学校园的你们...... ?大学生活是什么样的？ ?实现了自己的大学梦，很高兴、兴奋、自 豪，我想把大学上好，成为一名优秀的大 学生，我怎么去做？ ?学校、专业等我都不喜欢，没有兴趣，我 该何去何从呢？ ?我怎么与来自天南海北的同学如何相处？ ?离开了父母呵护、高中的学习生活模式， 大一的我该怎样去适应新的环境？ ?遇到了心爱的他或者她我该怎么办？ ?刚进大学就面对很多社会问题，很多商家把我们作为销售的 对象，错综复杂，不知何去何从。 ?如果不参加社团、学生会等组织是不是会和参加的有很大的 差距，离社会太遥远而且失去锻炼的机会，各方面都得不到 煅炼？看着同宿舍的同学都参加，我……？ ?大学四年要注意些什么？ ?大学到底有没有读的意义，工作有那么难找吗？…… 面对这些，我们应该如何应对？ 我们一起来学习 一、解读大学 基本释义： 1、提供教学和研究条件的高等教育机构：通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系或院。 2、《礼记》中的一篇：相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。《大学》主要讲修身、养性、齐家、治国、平天下的理学代表作。“大学”即大人之学，亦为未来之君主、栋梁领导天下的必修之学。 教育理念： 《大学》大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。 【译文】大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。 办学宗旨：大学是传授文化、发展文化、创造文化的场 所。 办学目的：培养“明德”和趋于“至善”，能够做到修身、齐家、治国、平天下。 现代大学： ★大学的含义（教育机构）：大学是国家的高等教育学府，综合性的提供 教学和研究条件及授权颁发学位的高等教育机关。现在的大学一般包括一 个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学 位的一个本科生院。大学还包括高等专科（高职）学校。 ★大学是培养人才的基地，它具备培养人才、发展科学、服务社会、（引领 文化 ）四大社会职能。大学走向综合化，多科化，开始与社会各个领域的全面合作，成了社会 生活的中心。 ★大学生这个称号不仅是一种文化层面的体香，更是一种神圣职责的象征， 从进入大学的第一天起不管是否意识到时代和社会赋予的责任和义务。 北京中医药大学东方学院 1、北京中医药大学东方学院是由北京中医药大学（“211”工程建设院校、教育部直属重点大学）申办，2005年4月国家教育部批准，列入全国普通高校统一招生计划，实施本科层次教育的独立学院。 2、学院以培养高素质中医药应用型人才为目标，面向基层、面向社区、面向中小城镇，为发展中医药事业和健康事业服务。 3、办学理念： “三个统一”，即“发展本科教育与发展中医药事业相统一；不以盈利为目的与积极建设东方校园相统一；提高教育教学质量、提升东方品牌与优化办学环境相统一”。 4、2013年新学期伊始《东方学院2013—2020年发展战略》中明确提出了学院的发展方向：即努力创建一个当代教学、医疗、科研、产业“四位一体”综合发展的“老年养生康复”产业基地。 5、一个目标、三个层面：“一个目标”即将中医药引入老年产业，做好老年养生康复工作；“三个层面”即办成特色大学、建立示范性老年产业实践基地、开展老年产业教育与职业技能培训。 护理学院 1、护理学院招生人数多、专业能力强、文化素质高、就业率高，俨然成为东方学院金色招牌的二级学院。 2、护理学院建立了护理学6个基础实验室（模拟病房）、2个形体房和23家实训医院，如武警总医院、北京军区总医院、解放军251医院、254医院、北京中医药大学东方医院、北京东直门医院、天津中医药研究院附属医院、天津南开医院、河北省儿童医院等。 3、培养目标：培养具有护理学的基础知识和技能，并掌握人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作，并具有中医护理学学科带头人发展潜力的高级专门人才。 4、我们一直在致力于培养思想道德品质，职业素质、身心素质、知识能力、人文素质全面发展的一代优秀护理工作者。 二、大学生活 文艺 活动 文艺 活动 文化宣传 学生会 护士节演出 户 外 素 质 拓 展 （一）明确大学生的社会角色 ★人具有自然属性和社会属性的双重属性，由自然人向社会 人