九年级数学配方法5.docVIP

配方法（三） 教学目标：1、经历到方程解决实际，问题的过程，体会一元二次方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型，培养学生数学应用的意识和能力； 2、进一步掌握用配方法解题的技能 教学重点、难点：列一元二次方程解方程。 教学程序： 一、复习： 1、配方： （1）x2―3x+ =(x― )2 （2）x2―5x+ =(x― )2 2、用配方法解一元二次方程的步骤是什么？[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] ×16×12 （2）一元二次方程的解是什么？ x1=2 x2=12[来源:Zxxk.Com] x1=2合要求， x2=12不合要求，因荒地的宽为12m，小路的宽不可能为12m，它必须小于荒地宽的一半。 2、设花园四角的扇形半径均为x m，可列怎样的一元二次方程？ x2π=×12×16 （2）一元二次方程的解是什么？[来源:学#科#网]≈5.5 X2≈－5.5 （3）合符条件的解是多少？ X1=5.5 3、你还有其他设计方案吗？请设计出来与同伴交流。 （1）花园为菱形？ （2）花园为圆形 （3）花园为三角形？ （4）花园为梯形 四、练习：P56随堂练习 五、小结： 1、本节内容的设计方案不只一种，只要合符条件即可。 2、设计方案时，关键是列一元二次方程。[来源