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第一章 中国的人口和疆域 第四节 中国的民族 一、教材分析 我国是个由56个民族组成的团结和睦的、统一的大家庭。本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。我国的民族是中国地理的人文地理的基础知识，为学好分区地理知识的打下基础。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学习提供了大量的感性知识体系，符合学生的身心特点，激发学生的学习兴趣。教材提供中国民族分布图和填表活动，以图析文，图文结合，对学生思考分析问题起到非常重要的作用，学生通过这些活动就可得出各民族分布特征是大杂居、小聚居等。教材通过大量的生动有趣的阅读材料让学生了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信、民族法制观念。 二、教学目标 （一）、知识与技能： 1、知道我国是由56个民族组成的社会主义国家。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。 3、运用民族分布图，说出我国少数民族分布的特征。 4、认真学习中国的民族政策和《中华人民共和国民族区域自治法》的有关内容。 （二）、情感态度与价值观： 1、提高学生对我国民