第一课亚非大河文明(新课标)分析.pptVIP

第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 交 通： 农 业： 天文学： 种姓制度 产生的历史背景： 1.雅利安人入侵印度后，用种姓区分征服者与被征服者。 2.雅利安人自身的原始氏族公社瓦解时，不同阶级产生，其自身内部出现了等级划分。 种姓制度对印度的影响： 积极影响： 另一方面，在经济文化落后的古代，使印度人产生安于现状的平和心态，有利于维持统治，维持社会安定。 消极影响： 种姓制度把印度人分为职业世袭、内部联姻和排斥人的社 会集团，造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。一方面使下层劳动群众备受压迫和歧视，对所从事的工作缺乏兴趣，缺乏民族凝聚力，延缓社会发展的进程。 总之，种姓制度对印度社会发展、民族文化、民族心理产生深刻的影响。 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 因为种姓制度使社会矛盾日趋尖锐，人民不满情绪不断高涨，百姓生活困苦不堪 释迦牟尼创立佛教，就是要帮助人民解脱苦难，到达“极乐世界”，实现“众生平等”。 1. 佛教的产生 产生背景：印度种姓制度引起人们的 强烈不满，社会矛盾尖锐。 创 始 人：乔达摩·悉达多， 后被称为 “释迦牟尼”。 产生时间：公元前6世纪 产生地点：古印度 佛教的教义 1. 释迦牟尼为什么要创立佛教？ 2.释迦牟尼认为人痛苦的根源是什么？ 3.怎样才能消除痛苦？ 为了寻求解脱生、老、病、死等痛苦之道 消除欲望 欲望 ①宣扬“众生平等”， 反对婆罗门的特种姓制度。 ②提倡消灭欲望以解脱苦难， 教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。 2. 佛教的教义 ①佛教宣扬“众生平等”这一主张表面上是要反对古印度的等级制度，在一定程度上反映了下层人民的要求，易被广大群众所接受。 ②佛教许给人们的只是虚幻的平等，而不是现实世界的平等，佛教并不反对奴隶制，并且把刹帝利摆在第一位；她用来世的幸福安慰今生不幸的人；它要求人们服从统治阶级的压迫和剥削，要忍耐顺从，不要反抗。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。 如何理解佛教教义？ 3. 佛教的兴盛 这根沙柱岩是公元前3世纪在信奉佛教的阿育王命令下建造的，阿育王将他的命令和法规刻在上面。 阿育王以武力征伐基本上统一印度半岛后，即定佛教为国教，大力弘扬佛教。想一想，他为什么这么做？ 想 想 一 佛教的传播 印 度 中 国 朝鲜 日本 东南亚 中 亚 莫高窟 云岗石窟 龙门石窟 仰光寺 公元前后传入中国 佛教谶语： 1、扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯 2、救人一命胜造七级浮屠 3、一花一世界，一佛一如来。 4、苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。 5、菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃 自然 环境 位置 气候 河流 古代印度 文明历程 城市国家：哈拉帕 摩亨佐·达罗 种姓制度 佛教 文明成就 同学们，你们知道我们师徒四人到何处取经吗？ 我国唐代著名僧人玄奘，在公元7世纪西游印度，并居住多年。他返回唐朝以后写成的《大唐西域记》中就记载了古印度的繁荣。 西汉：身毒、贤豆； 东汉：天竺； 唐朝玄奘将其改为印度 * * * * * * * * * * * * * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * * * * 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 汉谟拉比是古巴比伦一位很有作为的国王，他勤于执政，在位40年中，使巴比伦成为一个强