教案設計內容.doc

(數學1上) 課程架構圖 苗栗縣僑文國民小學數學領域教學活動設計 年 班 別 一年甲班 活動名稱 認識形狀 教 學 者 黃雅新 設計者 彭美玲、吳俊平、黃雅新 教材來源 國家教育研究院籌備處：數學，第一冊第七單元，頁52~59 教 學 目 標 單元目標： 認識三角形、長方形、圓形和正方形。 能描繪三角形、長方形、圓形和正方形。 能透過拼圖的操作來複製簡單的圖形。 具體目標： 1. 能知道形狀的名稱：三角形、長方形、圓形和正方形 2. 能和同學分享有這四種形狀的物品並能說出它的名稱 3. 能找出三角形並拿出三角形圖卡 4. 能找出長方形並拿出長方形圖卡 5. 能找出圓形並拿出圓形圖卡 6. 能找出正方形並拿出正方形圖卡 7. 可以正確的連出四種圖形和名稱的配對 8. 能透過遊戲找到三角形 能透過臉譜遊戲找出四種圖形的數量 10. 可以描出三角形、長方形、圓形、正方形、 11. 可以利用正方形圖卡拼出長方形 12 可以利用兩個三角形圖卡拼出不同圖形 13. 可以利用兩個長方形圖卡拼出不同圖形 14. 可以利用正方形圖卡和長方形圖卡拼出十字的圖形 15. 可以利用6個三角形圖卡拼出一個六邊形 能力指標： 1-s-02能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。 1-s-03能描繪或仿製簡單平面圖形。 1-s-04能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。 教 學 活 動 具 體 目 標 教 學 活 動 (分為準備活動、發展活動、綜合活動) 教具 教學 媒體 時間 (分) 評量重點 能知道形狀的名稱：三角形、長方形、圓形和正方形 能和同學分享有這四種形狀的物品並能說出它的名稱 能找出三角形並拿出三角形圖卡 能找出長方形 並拿出長方形圖卡 能找出圓形 並拿出圓形圖卡 能找出正方形 並拿出正方形圖卡 可以正確的連出四種圖形和名稱的配對 能透過遊戲找到三角形 能透過臉譜遊戲找出四種圖形的數量 一、準備活動 1. 引起動機： 【小宇上學去】 教師講述【小宇上學去】的故事，讓學生察覺生活 中有許多物品都有它的形狀，有些形狀不同，有些形狀很相似。 教師介紹圖形的名稱： 三角形 長方形 圓形 正方形 教師再問學生生活中有哪些物品或圖形是三角形、長方形、圓形和正方形，同時教師也分享其他物品的圖片或實物 (如:時鐘、交通號誌、國旗、救生圈、光碟…等)和小朋友分享。再逐一歸納出圖形卡的名稱為三角形、長方形、圓形和正方形，且讓學生依次舉起自己圖形卡，並大聲說出圖形的名稱。 二、發展活動 1. 教師提供電腦放大圖，讓學生輪流上台找出是三角形的圖形，並讓學生舉起自己的三角形圖卡，並大聲說出「這是三角形」。 2. 教師提供電腦放大圖，讓學生輪流上台找出是長方形的圖形，並讓學生舉起自己的長方形圖卡，並大聲說出「這是長方形」。。 3. 教師提供電腦放大圖，讓學生輪流上台找出是圓形的圖形，並讓學生舉起自己的圓形圖卡，並大聲說出「這是圓形」。。 4. 教師提供電腦放大圖，讓學生輪流上台找出是正方形的圖形，並讓學生舉起自己的正方形圖卡，並大聲說出「這是正方形」。 5.【名稱和形狀】配對： 讓學生上台連一連四種圖形和名稱的配對 三、綜合活動 【找一找】有幾個三角形？ 教師秀出一張由數個三角形拼成的魚，讓學生找出圖片中共有幾隻魚？ 【找一找】有幾個三角形、長方形、圓形和正方形？ 教師秀出一個由四種形狀拼成的臉譜，讓學生找出各有幾個三角形、長方形、圓形和正方形 【第一節結束】 投影 布幕 單槍投影機 筆記型電腦 各種形狀的圖片或實物 數學課本附件 投影 布幕 單槍投影機 筆記型電腦 數學課本附件 投影 布幕 單槍 投影機 筆記型電腦 7分 5分 5分 5分 5分 3分 10分 舉出生活中和形狀相關的物品 說出圖卡的名稱 口頭發表 上台操作 找出三角形 上台操作 找出長方形 上台操作 找出圓形 上台操作 找出正方形 上台操作 完成配對 上台操作 完成遊戲 上台操作 完成遊戲 具 體 目 標 教 學 活 動 (分為準備活動、發展活動、綜合活動) 教具 教學 媒體 時間 (分) 評量重點 能說出如何畫出這台火車 可以描出三角形 可以描出長方形 可以描出圓形 可以描出正方形 可以利用正方形圖卡拼出長方形 可以利用兩個三角形圖卡拼出不同圖形 可以利用兩個長方形圖卡拼出不同圖形 可以利用正方形圖卡和長方形圖卡拼出十字的圖形 可以利用6個三角形圖卡拼出一個六邊形 一、準備活動 1. 引起動機：