党员检查对照材料七年级赵连防张伟玉李建华要点分析.docVIP

对照检查材料 稻田一中六年级级主任 赵连防 在党的群众路线教育实践活动中，我认真学习党的理论知识，并认真积极参加实践活动展开讨论。通过学习、查摆、对照，，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。重点查摆自己的问题和不足，剖析问题的原因，认真整改1、为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。、努力方向和改进措施 努力使自己成为一名优秀党员，站在队伍的前列，恪尽职守，开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。 对照检查材料 稻田一中教师 李建华 自从开展党的群众路线教育实践活动以来，按照稻田镇党委的要求，我积极参加了学校党支部组织的集中学习，认真书写党员学习笔记。通过本次教育实践活动，我对照检查了自己在工作、学习、生活的各个方面，存在着一些缺点和不足，查摆出了个人存在的“四风”问题，明确了自己下段的努力方向和整改措施，我会以更加积极、阳光的心态投入到平时的工作中。 一、存在的主要问题及具体表现 （一）形式主义方面 1.政治理论水平不高，领导能力不强。学习党的理论方针等疲于应付，主动性自觉性不强。比如上级要求学习某种文件或领导讲话，自己只是完成笔记字数，没有深刻领会文件精神。 2.工作虽已尽职尽责，但仍缺乏主动性。比如对领导临时安排的工作意见很多，有时牢骚满腹。 （二）官僚主义方面 ⒈对班级工作与学生间沟通偏少，有时自我感觉良好，批评较多。例如：教学中缺乏和学生干部和同学间的交流沟通。想法过于简单，有时只强调自己的主观意愿，不顾及学生的感受，造成了一些不必要的工作误会。 ⒉有时工作一忙，对违纪学生就会解释少，语气生硬，不够热情。例如有的学生出现违纪，对待这些违纪学生缺乏耐心，批评多，沟通教育不够。 （三）享乐主义方面 1.艰苦奋斗、勤俭节约意识淡薄。比如为了提高自己的工作舒适度，有时和领导提办公条件差等问题。 2.近期有不求有功，但求无过的思想。随着年龄增长，主观上有“船到码头车到站”、“多一事不如少一事”的想法，比如找领导谈话，要求减少自己的工作。 （四）奢靡之风方面 ⒈勤俭节约意识淡薄，不注意小节。例如办公用纸感觉不是自己的，在打印文件时不注意节约，版面没有完全设置好也会打印，浪费了纸张。 ⒉生活上存在浪费现象，不注意艰苦朴素。比如表现在值班时在食堂吃饭，有时存在对不愿意吃的饭菜倒掉的多的现象。 二、产生问题的根源及原因分析 （一）形式主义方面 1.政治理论水平不高，主动学习能力不强。学习党的理论方针等疲于应付，主动性自觉性不强。比如上级要求学习某种文件或领导讲话，自己只是完成笔记字数，没有深刻领会文件精神。 根源及原因分析：一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。 2. 工作虽已尽职尽责，但仍缺乏主动性。比如对领导临时安排的工作意见很多，有时牢骚满腹。 根源及原因分析：主要是自己工作态度越来越消极，对自己要求越来越松，工作中存在着懈怠思想。再加上年过半百，精力也不如从前了，这样对领导安排的看似不属于自己本份的工作，意见很大，不愿意接受，有抵触情绪，有时牢骚满腹，这样就影响工作的质量。 （二）官僚主义方面 ⒈对班级工作与学生间沟通偏少，有时自我感觉良好，武断安排。例如：教学中缺乏和学生干部和同学间的交流沟通。想法过于简单，有时只强调自己的主观意愿，不顾及学生的感受，造成了一些不必要的工作误会。 根源及原因分析：主要原因就是群众路线观念淡薄，自己觉得工作多年了，有了一定的经验了，所以制定政策时或方案时，按照往年的蓝本，凭经验主义匆忙完成，自以为肯定没问题，不征求大家意见，就直接操作，造成学生意见很大。 ⒉有时工作一忙，对违纪学生就会解释少，语气生硬，不够热情。例如有的学生出现违纪，对待这些违纪学生缺乏耐心，批评多，沟通教育不够。 根源及原因分析：对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。在工作上群众观念淡薄，看不到别人的创新做法，主观意志成份多，为学生们想的少、做的少，服务学生思想意识差。? （三）享乐主义方面 1.艰苦奋斗、勤俭节约意识淡薄。比如为了提高自己的工作舒适度，经常和领导提办公条件差等问题，工作中存在讲条件的现象。 根源及原因分析：近几年办公条件好了，经济发达了，觉得要想干好工作，必须有一个好的环境和好的办公条件，通过学习认识到，没有这些办公设施，照样能干好工作，废物照样能利用，越是艰苦的环境，越能锻炼人，越能磨炼人的意志。 2.近期有不求有功，但求无过的思想。随着年龄