多媒体课件制作与教学资源应用(第二版)培训讲义1要点分析.docVIP

《多媒体课件制作与教学资源应用》校 本 培 训 讲 义 、多媒体计算机在教育中的应用 1.1.1计算机辅助教育的主要形式 1、计算机辅助教学CAI 2、计算机管理教学CMI 3、计算机辅助测验 1.1.2、用于教育的常用工具软件 1、文字处理软件，如Word，Wps 2、数据库软件，如Access，Visual FoxPro，SQL等 3、电子表格软件，如Excel等 4、绘图软件，如Photoshop，CorelDraw 5、电子幻灯片软件如PowerPoint 6、多媒体应用工具，如Authorware，Director等 7、网络和远距离通信软件，如因特网等 、多媒体计算机教学软件概述 1.2.1多媒体CAI及相关概念 1、计算机辅助教育 2、计算机辅助教学 a、计算机辅助学习CAL b、计算机化教学CBI c、计算机化学习CBL 3、多媒体CAI 1.2.2 1、多媒体CAI的硬件平台 2、多媒体CAI的软件平台 a、多媒体CAI的系统软件 b、多媒体教学信息素材采集与制作软件 c、多媒体教学信息素材编辑合成软件 、计算机辅助教学的基本功能与作用 1.3.1计算机辅助教学的基本功能 1、教师的作用 a、传授知识 b、帮助学生掌握知识和技能 c、构造和组织测验 2、学习伙伴作用 a、鼓励和调动学生的学习积极性 b、启发与促进学生去“发现”规律和知识 3、助手与工具作用 a、教师备课和教学研究的帮手 b、学习中的得力工具 c、实验中的“万能”仪器 1.3.2计算机辅助教学的作用 1、优化课堂教学结构 2、有利于突出教学重点和突破难点 3、培养学生多维化的思维方式 4、有效地提高教学效率 5、给学生创造多层次的学习目标 、计算机辅助教学的基本原理 1、选择学习内容 2、计算机呈现教学内容 3、学生接收信息 4、计算机提问 5、学生回答 6、判断和反馈 7、作出教学决策 、计算机辅助教学的基本模式 1.5.1多媒体课件的教学模式 1、操作与练习模式 2、个别指导模式 3、问题解决模式 4、模拟模式 5、游戏模式 6、发现学习模式 7、对话模式 1.5.2多媒体课件的类型 1、助教型 2、助学型 3、综合型 4、积件型 1.5.3多媒体课件的发展趋势 1、网络CAI 2、智能CAI 3、虚拟现实CAI 、多媒体课件的使用过程 1.6.2试讲学习 1、确定乔当的使用时机 2、明确教学的重点 3、分析学习中可能出现的问题 1.6.4正式使用 1、控制学生的注意力 2、鼓励学生积极参加与教学 3、组织好课堂教学管理工作 、计算机网络的结构 2.1.1硬件系统 1、服务器 2、客户机 3、网卡 4、传输介质 5、集线器 6、调制解调器 7、中继器 8、路由器 9、网关 2.1.2软件系统 1、多媒体授课系统 a、课件点播系统 b、同步广播授课系统 2、网络题库系统 3、师生交互工具 4、教学管理系统 2.1.3资源系统 1、媒体素材 2、题库 3、课件与网络课件 4、案例 5、文献资料 6、网络课件 、教学网络的类型 2.2.1教学网络基本类型 1、局域网计算机教室 2、多媒体计算机局域网教室 3、校园网 2.2.2基于网络的学习模式 1、媒体教学模式 2、个别化学习模式 3、小组协作学习模式 4、发现式学习模式 5、资源查询模式 2.2.3网络课程实现方法及工具 1、利用WWW浏览器呈现教学内容 2、通过Java，Flash实现实时交互式教学 3、通过E-mail与BBS实现网络交互答疑 4、利用网络数据库进行动态教学 、网络教学相关技术 2.3.1电子函件E-mail 1、服务项目多 2、服务性能高 3、服务对象广 2.3.2万维网WWW 1、检索的灵活方便性 2、应用的广泛性 3、内容的丰富性 2.3.3远程登录TELNET 2.3.4文件传送协议FTP FTP是因特网传统的服务之一，也是因特网的一种标准协议。 2.3.5查询服务GOPHER 2.3.6广域信息服务系统WAIS 2.3.7电子公告板BBS 2.3.8网络专题讨论USENET NEWS 2.3.9中继聊天IRC ”命令，将其粘贴到空白绘图区中。也可以粘贴到PS中。 5、保存图像 4.3.2用抓图软件抓取屏幕图像 1、下载和安装软件（红蜻蜓抓图精灵） 2、运行软件 3、认识软件的功能 4、应用软件（见操作） 第三十课时(P110—P114) 培训时间：2014年11月1日 培训教师：王成作 培训地点：学校会议室 参与人：全体教师 培训内容：从素材库、网络及绘画软件中获取图像素材 4.4.1用ACDSee软件从图像素材库中获取图像素材 1、ACDSee的浏览窗口 2、对选择的图像进行操作 4.4.2利用网络资源获取图像 1、