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《华夏名师网同步辅导课程》 人教版高一数学上学期 第一章第六节 逻辑关联词(1) 1.命题的概念： 定义：可以判断真假的语句叫命题。 正确的叫真命题，错误的叫假命题。 2.复合命题： (1)10可以被2或5整除 (2)菱形的对角线互相垂直且平分 (3)0.5非整数 3.逻辑联结词 3.逻辑联结词 4.复合命题的构成形式 例3 分别写出由命题p： “方程x2-4=0 的两根符号不同”； q： “方程x2-4=0 的两根绝对值相等”构成的“p或q”、“p且q”、“非p”形式的复合命题． 解：p或q：方程x2-4=0的两根符号不同或绝对值相等． p且q：方程x2-4=0的两根符号不同且绝对值相等． 非p：方程x2-4=0的两根相同． 4．分别用“p或q”“p且q”“非p”填空： （1）命题“6是自然数且是偶数”______的形式； （2）命题“3大于或等于2”是_______的形式； （3）命题“4的算术平方根不是2”是_____的形式； （4）命题“正数或0的平方根是实数”是_______的形式． * 主讲：特级教师 王新敞 教学目的： 教学重点： 教学难点： 1．理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义； 2．了解含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成. “或”、“且”、“非”的含义 对“或”、“且”、“非”的含义的理解 一、复习引入 问题:找出下面的语句中能够判断是非的. (1)125. (2)3是12的约数. (3)3是12的约数吗? (4)0.4是整数. (5)x5. 像(1)(2)(4)这样可以判断正确或错误的语句称为命题,(3)(5)就不是命题. √ √ × 不是判断语句！ 不知道！ 二、重难点讲解 例1 判断下列语句是否为命题 ⑴ 3是12的约数； ⑵ 0.5是整数； ⑶难道1不是质数吗？ ⑷x≥2; ⑸ 3是15的约数吗？ ⑹求证：平行四边形的两条对角线互相平分。 是 是 是 否 否 否 注：一般地，陈述句、反问句是命题，但疑问句、祈使句、开语句、感叹句等就不是命题。 例2 判断下面的语句是否为命题?若是命题，指出它的真假。 (1)请全体同学起立！ (2)X2+x0. (3)对于任意的实数a,都有a2+10. (4)91是素数. (5)中国是世界上人口最多的国家. (6)这道数学题目有趣吗? (7)任何无限小数都是无理数. 是命题，是真命题 是命题，是真命题 是命题，是假命题 不是命题 不是命题 是命题，是假命题 不是命题 我们再来看几个复杂的命题: (1)10可以被2或5整除. (2)菱形的对角线互相垂直且平分. (3)0.5非整数. “或”,“且”, “非”称为逻辑联结词. 含有逻辑联结词的命题称为复合命题, 不含逻辑联结词的命题称为简单命题. 定义：由简单命题再加上一些逻辑联结词构成的命题叫复合命题。 即：含有逻辑联结词的命题称为复合命题 10可以被2整除或10可以被5整除 菱形的对角线互相垂直且菱形的对角线互相平分 非“0.5是整数” 例如： 注意点： （1）逻辑中的“或”、“且”、“非”与日常用语中的“或”、“且”、“非”的意义是不尽相同的。 （2） 是复合命题吗？——不是复合命题。因为 都不是命题。—— 不要认为凡是含有“或”字的语句就是复合命题。 或 且 非 并集 交集 补集 两者至少有一个 两者同时兼有 否定 或 且 非 并集 交集 补集 两者至少有一个 两者同时兼有 否定 逻辑中 “或”与日常生活用语中 “或”的区别,一般有两种解释： 一是“不可兼有”，即“a或b”是指a，b中的某一个，但不是两者. 二是“可兼有”，即“a或b”是指a，b中的任何一个或两者. 数学书中一般采用“可兼有”这种解释，但要注意“可兼有”并不意味“一定兼有”. 如果用 p, q, r, s……表示命题，则复合命题的形式接触过的有以下三种： 即：p或q 记作 p?q 　 p且q 记作 p?q 　 非p (命题的否定) 记作 ?p 非P或非Q 非P且非Q 存在 … 至少两个 一个没有 不都是 不是 不小于 不大于 不等于 否定 P且Q P或Q 任意 … 至多一个 至少一个 都是 是 小于 大于 等于 关键词 三、例题讲解 三、例题讲解 例4 分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题： （1）24既是8的倍数，也是6的倍数； 解：这个命题是p且q的形式， 其中p：24是8的倍数；q：24是6的倍数 （2